文档介绍：以学生问卷调查,促师德师风建设各位老师,大家下午好:今天我们一起来探讨教师师德师表这个话题,师德是再熟悉不过的词了,我们参加过的此类培训也很多,那么我校教师的师德师表现状如何呢?首先就从这次的学生问卷调查谈起。本周星期一,我们模拟了一份司徒中心小学师德师表学生问卷调查,对三到六年级的7个班级,随机抽取171位学生,进行了问卷,本次调查采用不记名形式,目的是掌握为了了解是的情况,掌握第一手资料。下面我们一起来看看这次的问卷调查情况,这份问卷,分三部分,第一部分是12道选择题,第二部分是对各科目任课教师满意度调查,第三部分是写一写对老师的希望。我们先来看选择题:,手机铃响了,老师是() (7人)(68人)(87人),不接听(9人),上课时() (169人)(2人),有的坐着讲课比如上() (156人),让每个同学都有机会发言(6人),从不提问成绩差的(9人), () (143人)(25人)(3人) ,你们老师是否对你们有体罚、变相体罚现象() (78人)(56人)(37人)比如上课 () (14人)(123人)(34人)比如上()(13人)(120人)(38人)课、忽视或不关心的现象()(10人)(127人)(34人) ,随意组织你们做与这堂课无关的事,比如让学生做作业、看电视等等()(13人)(128人)(30人)()(166人)课(5人)?()(154人)(12人)(5人)?()(53人)(118人),选择题中的5、6、7、8、9、12题反映的情况较严重,我们在遵守教学规章制度上、文明举止用语上、与学生交流上、处理问题学生上、与家长沟通上都存在着不容忽视的问题,需要引起我们的重视,进行深刻的反思。再来看学生对任课教师的满意度的调查(看屏幕)满意“”比较满意“”不满意“”数学147222语文141273电脑133335英语130392体育1302417美术117468音乐117459品生1005219科学965520从表上,学生对任课教师的满意度还是很高的,满意度最高的是数学教师,其次是语文、电脑、英语、体育、美术、音乐、最后是品德与社会、科学课。素质教育要求学生全面发展,我们的每一门学科都要认真上,并且要努力让学生从这堂课中获得知识,学到做人的道理,教书最成功的境界就是让学生爱上你的课。这里要特别提出一点,就是品德与社会这门课,品德与社会学科是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。德育的针对性和实效性不强,主要表现在学生的品德形成脱离学生生活实际,品德与社会学科加强了德育与生活的联系,呈现了生活化的学****环境。教师若能在品德与社会学科中有机的渗透德育工作,学生定能在掌握知识的同时接收到良好的思想品德教育,我想除了品德与社会学科有德育渗透,其他课程也要注重德育渗透。接下来,我们来看看学生们的心声,问卷调查的最后,我让学生写一写,我希望老师。我希望老师在课堂上和同学们做一些有利于学****的游戏,使我们玩的开心,学得开心。我希望老师认真给我们上课。我希望每个老师都要对全校每个同学负责不能只对自班好,应公平对待。我希望老师都不要体罚学生。我希望老师不要打骂我们。我希望老师上课时把话讲大声点。我希望老师上课时普通话讲标准。我希望老师工作好,身体好。我希望有一个关心我们学****生活、健康的老师。我希望老师把我们当做自己的儿女一样看待,时时关心我们。我希望老师能及时批改作业。我希望老师了解我们。我希望老师和蔼可亲,不说脏话,不体罚。我希望老师上课时就该上课,不能讲与课堂无关的事,不