人教版道德与法治七年级下册81憧憬美好集体共31张.pptx

文档介绍：第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在1、在集体中,我们扮演怎样的角色,承担怎样的责任?2、如何保持集体旋律的和谐?3、怎样排解角色冲突,让自己更好地融入集体?4、小群体是怎么形成的?5、小群体的作用6、怎样正确认识和面对小团体主义?第一框、憧憬美好集体预****思考:1、集体愿景的内涵及作用是什么?2、美好集体的作用是什么?3、如何对待集体生活中的合作与竞争?4、美好集体具有哪些特征?学****目标:1、能分析集体愿景的内涵、作用;2、能总结美好集体的作用;3、能总结集体良好氛围的具体表现。重点:集体愿景的重要性。难点:正确理解集体良好氛围的内容。一、共同的愿景共同的愿景愿景:“愿”即心愿,“景”就是景象。愿景就是个人在脑海中所向往的前景。设计共同愿景是美好集体建设的前提。什么是集体的愿景?(含义)集体的愿景拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同共同的价值观,形成一致的目标和追求。-------这就是集体的愿景。集体的愿景拥有共同的梦想向往美好的前景承担共同的使命认同正确的价值观形成一致的目标和追求指引个人成长的方向集体的愿景含义:作用:美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。①愿景是集体的精神动力之源;②是推动集体发展的内驱力;③能引领集体成员团结一致,开拓进取。探究与分享同学甲同学乙同学丙同学丁我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来给大家分享。我们读书、交流、提高,遨游在知识的海洋里,其乐无穷。我们学校在乡村,虽然设施条件差些,但在老师的带领下,我们课上对学****充满热情,课后谈天说地、开心嬉戏,生活愉快而充实。我特别喜欢德育校本课,每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题,研究如何解决问题,设计课堂流程,同学轮流主持。我们既锻炼了能力,又开阔了视野,还学会了认识和解决问题的方法。我独自长跑时,尽管想坚持跑完,可常常因意志不够而半途而废。后来班级进行集体长跑训练,要求“一个都不能少”。看到同学们都在坚持,我也坚持跑了全程。