文档介绍：均酐实训报告2014年国家高职院校骨干教师化工类顶岗实训报告(均酐装置)班级:杨子班姓名:连锦花班主任:钟飞实训日期:—实训内容1、均苯四甲酸二酐工艺、装置介绍及现场参观2、氧化工段仿真模拟训练3、水解工段仿真模拟训练4、三废处理工艺、现场操作及水解工段仿真模拟训练实训方案一、性质和任务(一)实训的性质《生产实训》是为了加强培训教师实践性教学环节,培养教师理论联系实际,提高分析问题、解决问题的能力及实践技能。在学习基础知识、专业基础理论课的基础上,进行为期三周的生产实训。通过生产实训,使教师直接参与生产第一线的实践活动,将所学的理论知识和生产实践相结合,验证、体验、探讨生产实际问题,进一步巩固和丰富专业基础知识和专业知识;通过参与生产第一线的实践活动,进一步了解生产组织管理的有关知识,为毕业后从事教育工作打下良好的基础;同时通过实训,为教师提供了一次社会实践的机会,为将来走上工作岗位积累一定的社会实践经验。(二)实训的主要任务选择典型的化工产品,通过实训使教师了解工厂、车间、岗位的三级安全制度和相应的各种安全措施和注意事项;了解实训单位采用的主、副原料和辅助原料的性质、规格、质量指标,了解主要产品或半成品的名称、质量要求;了解实训岗位所采用的生产方法、基本原理、工艺主流程;了解实训岗位的主要设备名称、型式、规格和作用;了解实训岗位的操作规程、控制指标和主要工艺影响因素等。通过装置仿真,进一步掌握工艺流程、设备、控制点等方面知识。通过实训,培养、提高教师理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。二、实训目标(一)知识目标、产品的性能以及用途;、工艺条件、工艺流程;;、管道、阀门的类型、作用、性能等情况;、控制方法以及相应仪表、仪器的类型、性能和使用方法;(二)能力目标、分岗位进行开、停车的仿真操作;、停车的仿真操作;,对各工艺参数进行控制和调节;、对事故的处理以及事故原因分析和排除事故;、阀门;;(三)素质目标。;、综合运用知识的能力。、开拓创新的精神。、清洁生产、经济生产的意识。三、实训内容、厂纪及安全教育,了解化工生产的特点及安全保护知识。、质量要求;采用的主、副原料和辅助材料的性质、规格、质量指标。,结合岗位进一步掌握生产过程的原理、流程、主要设备的结构、工艺操作条件的控制和确定。、管道、阀门的类型、结构、作用、性能等情况。、控制方法以及相应仪表、仪器的类型、性能和使用方法。、定员编制、安全生产等情况。、停车的步骤和发生事故时的处理方法。、电、汽的供给、消耗定额与节约措施等。、车间人员组织分配、车间生产技术管理。。、种类及作用。厂况及厂里纪律为了适应我国现代化建设和化工事业发展的需要,培养高级化工技术人才,南京化工职业技术学院于1999年初决定建设具备“产、学、研”功能的实训基地。经过一年时间的调研、论证决定建设一套年产100吨均苯四甲酸二酐装置。主要产品为均苯四甲酸(150吨/年)和均苯四甲酸二酐(100吨/年)。2000年选址南京葛唐镇中山经济开发区,租地35亩正式举行基地勘测规划建设。6月份已基本完成了勘探、测绘、围墙及马路的建设。后因本地当局规划调整,使得基地不得不另行选址建设。经过多次考查,于2000年末终极确定在南京市六合经济开发区虎跃路。买地38亩作为化工实训基地用地。2001年3月份及完成了勘探、测绘及围墙事情,随机起头打桩、基础、厂房及设备等一系列事情。并在原六合县经济开发区购置20亩土地于2001年一月开工建设,2001年12月18日试车成功。紫光精细化工厂实训基地占地38亩。计划分两期工程完成,第一期工程投资1100万元,占地20亩,首要用于化工单位操作,化工出产操作、以及化工应用技能开发和科研。随着当地对环保要求的重视,在生产几年后开始进行技术改造和环保处理。考虑到学校更主要的是的社会效益,后来,均苯四甲酸二酐生产装置停产,投资数百万元进行仿真改造,使全真与计算机仿真联合,使其完全成为高校教师安全实训、演练的“产、学、研”基地,具备完善的教学、科研条件。能提供化工单元操作、过程控制仿真、全工艺过程操作三种实训项目和相关配套设施,满足培养化工类专业和相关专业的工艺技术、计算机应用、自动控制、过程装备、分析检测等方面的岗位综合能力训练。能够为化工企业培养化工单元操作、化工生产操作、DCS操作方面的技术工人,也可为高校、职大、职高、高职、技校等院校的相关专业教师提供实训教学和仿真教学。在这种训练前提下,能够按照岗亭的要求将时间讲授课程系统分为若干个可组合的模块,从而组成顺应讲授的柔性课程系统。化工行业属于危险行业:高温、高压、易燃、易爆、有毒、有害,生产企业一般不愿接纳教师实训,即使勉强接纳,教师也只能看,不能动手训练,对提高教师职业技能帮助不大,要让教师真实动手操作实践是众多化工院校面临的共同难题。