文档介绍：第 1 单元春天来了总 3 课时 1
课题
《大树妈妈》
课型
唱歌为主
第 1 课时
教学目标
1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。
3、通过表演,使学生的参与积极性和合作能力有所提高,并能尝试创造性活动。
教学
重难点
1、体会摇篮曲的风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
2、正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断。通过演唱,感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。
教学准备
电子琴,幻灯片。
教学过程
复备
一、组织教学。
二、导入新课:
    1、讲故事,创设意境
    2、倾听歌曲《我的好妈妈》
    师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱? 生:抒情优美
    师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么? 生:做饭很辛苦照顾我……X k B 1 . c o m
    师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》
    师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?
    师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》
三、新歌教学:
    (一)学唱歌曲
    1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈” 2、学唱歌谱
    3、学生唱歌谱 4、学唱歌词
    5、完整的演唱
四、歌曲处理, 拓展知识,激发学生情感
    师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?
    师播放多媒体课件,进行演示。生:蓝天
    师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁? 生:树林大地海洋
    师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁? 生:大自然
    师:那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁? 生:祖国
    师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?
    生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你
    师:请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”
    师:我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人, 那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么? (播放多媒体祖国大好河山美景) 生:祖国我爱你我们爱祖国
    师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国我们爱妈妈”生随老师齐声赞美
 五、小结:
    这么美丽的景色,我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲,那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们祖国妈妈的热爱,那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情。
板书设计
《大树妈妈》
作业设计
基础
拓展
教学反思
第 1 单元春天来了总 3 课时 2
课题
《郊游》
课型
唱歌课
第 2 课时
教学目标
1、对描写动物的乐曲感兴趣,在仔细聆听的基础上,能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲意境及动物神态。
2、能区分歌曲《郊游》中相同的不同的部分,并能用歌唱、律动及绘画等形式表现出来。
3、能熟练地演唱歌曲《郊游》,演唱时声音自然,情绪饱满。
4、知道自然界中的动、植物是人类的好朋友,应与他们和睦相处。
教学
重难点
1、引导学生集中精神聆听管弦乐《快乐的小熊猫》,培养学生的联想力和想象力。
2、引导学生学会区分歌曲中相同和不相同的部分,并大胆用自己的方式表达出来。
教学准备
电子琴,幻灯片。
教学过程
复备
一、组织教学。
二、导入新课
1、多媒体出示春天百花盛开的美景图。
师提问:小朋友,这是什么季节?(春天)春天你最喜欢干什么?(放风筝、游玩)
师总结:是呀!春天是一年的开始,是万物复苏的季节,是百花争艳的季节,在这样的季节里我们尽情的游玩,闻着幽幽的花香,脚踩柔软的青草,尽情、自在的游玩,肯定是一件无比快乐的事。你看,有人正享受着春天的美好,你听,他们在唱些什么?
2、学生欣赏歌曲《郊游》
3、学生起来说说他们在唱些什么?学生说说歌词。
师总结:他们在邀请我们一起去郊外游玩。让我们也赶紧出发吧!
4、跟着音乐拍手打节拍。(跟着老师做)
师提问:我们来到了郊外,郊外的景色怎样?学生自由说,老师提示,我们用歌曲的歌词来回答老师。学生回答:白云悠悠,阳光柔柔,青山绿水一片锦绣。
5、指导学生朗读节奏。
师:老师想让你们按书中乐曲的节奏来回答