文档介绍：重落实求实效促提高强素质
——赞贤小学2013年上学期教学工作总结
本学期,为认真贯彻和落实市委、市政府提出的“教育强市”发展战略要求,我校教学工作在上级主管部门和学校行政的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,围绕教学这个中心,狠抓了教学常规的管理,加大了教研、教改的力度,加强了对青年教师的指导与培养,着力提高了教师的专业水平,进一步推进学校素质教育的发展。教师素质不断提升,教学质量稳定提高。现总结如下:
一、常规管理重落实
1、抓课程的落实。严格执行了课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。教导处采用“定时检查(每日查早读、每周查课堂)与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”, 进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
2、确立有效课堂教学,强化教学常规工作。
(1)备课重“实”。完善了集体备课制度,切实发挥了集体备课的作用。安排了星期一下午语文、星期二下午数学的集体备课和业务学习时间。集体备课重点备教学的重难点、教学方法和措施、作业设计等方面,保证了集体备课的时间,蹲点领导和教导处进行了检查并做好了记录,保证了集体备课的有效性。个体备课要在初备的基础上,通过讨论交流后再进行复备,提前一周备好课。每周一、周二下午业务学习时,由蹲点领导进行检查,教导处进行抽查,并及时做好了登记。本学期,教导处采取了集中检查与随机抽查相结合的方式对教师执行常规情况进行检查和督促,做好了记录;并对检查情况进行了总结和通报,检查结果作为教学每月常规考核的重要依据之一。各蹲点年级的领导加强了对教学常规落实的督查,5月份,教学管理人员还对村小进行了教学常规大抽查。
(2)课堂重“活”。大部分教师的课堂能体现“新课程标准”的理念,构建
了素质教育的课堂教学氛围,能注重培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;能重视基础知识、基本技能的教学,充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,多数教师能在教学中使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用,激发学习兴趣,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪。
(3)作业重“精”。开学初,各教师按常规要求设置好了作业本,作业布置重在体现“五突出”:即突出重点、突出层次、突出实效、突出趣味、突出发散。作业及时批改,绝大部分教师批改规范。数学每天有一次作业并及时批改。每天进行了一次计算练习,提高了学生计算能力。
(4)课外辅导重“勤”。教师能关注学生差异,发展学生潜能。开学初各班建立了优生、中等生、学困生档案,制定了培优辅差计划,不放弃任何一个后进生,认真分析后进生的原因,加强后进生辅导工作,实施分层分类辅导,并能做好辅导纪录。
(5)考核重“严”。根据课程标准,全体教师能认真做好期中、期末的质量调研,同时对考试情况做出具体的分析,关注学生的进步,促进学生的个性发展。同时学校狠抓了考风考纪,杜绝作弊现象,期末考试3—5年级学生采取梅花形座位,营造了求真务实的优良学风,促教风学风的转变。
3、毕业班管理重过程,切实提高教学质量。
毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校多次召开毕业年级工作会议,了解师生思想状况,发现问题及时纠正解决。一是要学习新理念,研究新思路、新方法、新题型;二是要发挥团队智慧,取