文档介绍：第六章幼儿园课程一、填空题1、幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有意的学****经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。2、幼儿园课程内容的形态有: 教材、活动、经验。3、在蒙台梭利的课程中,教育内容的组织是以教具为中心的,课程的实施是以环境为基础的。4、_________活动_____也称经验课程或儿童中心课程,是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。5、儿园课程具有目标的全面性、启蒙性;内容的生活、性浅显性;结构的整体性、综合性、实施的活动性、经验性等特点。6、幼儿园课程中常见的目标取向有: 行为、生成、表现。7、幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的手段和中介,主要解决教师教什么和幼儿学什么的问题。8、幼儿园课程内容的取向主要有三种:教材、活动、经验。9、幼儿园课程内容选择的原则有: 基础性、生活性、心理性。10、幼儿园课程实施的取向主要有:忠实、相互适应、创生。11、自由、作业和秩序是蒙台梭利儿童教育的三根支柱。12、蒙台梭利课程中教师是(环境的创设者、观察者、示范者、指导者。13、方案活动是瑞吉欧课程与教学的主要特色。14、瑞吉欧教育中教师是幼儿的引导者、伙伴、研究者,还是材料的提供者、幼儿行为的记录者。二、选择题1、幼儿园课程的基本形式是(B)。A、上课B、游戏C、活动D、参观2、幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学****因此,幼儿的学****具有明显的(D)A、教师讲授B、幼儿自学C、幼儿的间接经验D、幼儿的直接经验3、蒙台梭利教育内容中最重要、最有特色的部分是(C)A、文化科学教育B、日常生活练****C、感官教育D、语文教育4、下列幼儿园课程方案中,(D)没有明确规定课程内容,更没有固定的“教材”。A、陈鹤琴五指活动课程B、蒙台梭利教育方案C、幼儿园综合教育课程D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系5、幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行,从而构成一个连续的教育过程,以促进幼儿各方面的发展的是(B)A、陈鹤琴五指活动课程B、幼儿园综合教育课程C、幼儿园领域教育课程D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系6、陈鹤琴先生在长期研究的基础上,提出课程内容以(D)为中心进行选择,形成了五类活动。A、上课、游戏B、游戏、自然C、活动、社会D、自然、社会三、名词解释幼儿园课程四、判断题1、课程内容是课程的核心问题。(N)2、蒙台梭利的课程主要是以“项目活动”的方式展开的。项目活动是蒙台梭利教育方案的灵魂和核心。(N)3、幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。(Y)4、幼儿园课程的实施如同建筑工人按图纸造房子,必须忠实地执行课程方案。(N)