文档介绍：12016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称:全国职业院校口腔技能大赛赛项组别:中职组□高职组√专业大类:医药卫生类方案设计专家组组长:王斌专家组组长手机:**********方案申报单位(盖章):全国卫生职业教育教学指导委员会方案申报负责人:王瑾联系手机:**********邮箱号码:hzwmsc@通讯地址:天津市河西区柳林路14号天津医学高等专科学校邮政编码:300222申报日期:2015年8月29日22016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称(一)赛项名称全国职业院校口腔技能大赛(二)压题彩照(三)赛项归属产业类型:第三产业(医疗服务业)(四)赛项归属专业大类:医药卫生大类口腔医学技术,专业代码630406口腔医学,专业代码630102口腔医学技术和口腔医学专业有共同涉及的实践技能内容,本赛项涉及两个专业。二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱3刘洪臣中华口腔医学会口腔修复学专业委员会中国人民解放军总医院口腔修复学候任主任委员、教授58**********liu-hc@王贻宁中华口腔医学会口腔修复学专业委员会武汉大学口腔医学院口腔修复学主任委员、教授、博士生导师58**********yiningwang@凌均棨中华口腔医学会牙体牙髓病学专委会牙体牙髓病学主任委员、教授、博士生导师6213902405645**********@徐侃中华口腔医学会口腔修复工艺学专业委员会上海交通大学口腔医学院口腔修复工艺学主任委员、教授5913311199101**********@钟启仁台湾中台科技大学口腔材料学牙体技术暨材料系主任52****************@、校长、教授58**********wb560@三、赛项目的(一)提升该项目核心技能与核心知识水平牙体制备与雕牙和排牙是该专业的核心技能与核心知识,也是国家职业技能鉴定口腔技师执业资格考核核心技能与核心知识,同时这两个项目也是国际牙科技能大赛的比赛项目。因此,把上述两项最能展现个人技术水准的项目作为比赛项目。(二)促进该项目的专业建设和教育教学改革与创新通过该比赛以提高口腔专业职业教育水平、促进各地区相关院校的教学交流和加强在校生核心技能、核心知识的训练为宗旨;以不断地完善办学理念、课程建设,突破传统的医药卫生高等教育专业人才培养模式,达到“教育主动服务于行业需求、院系合作双赢,优势互补、互惠互利”,培养“高素质应用型口腔专业技术人才”为目的。通过技能竞赛“以赛促教,以赛促学”,提高学校师资的教学能力,培养符合行业需求的技术技能型人才。四、赛项设计原则(一)坚持公开、公平、公正;比赛采用抽签比赛、参赛队监考、双盲评分、计算机扫描评分。4本次比赛牙体雕刻项目采用计算机扫描进行粗筛,行业专家进行双盲评比。全口义齿排列采用模型比对,行业专家进行双盲评比。比赛的过程及其结果都是公开、公平、公正的。本次比赛实行全程录播。在不影响比赛公平的前提下尽量多地开放比赛现场,组织各界人士有序参观。(二)社会调研基本情况职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多。,社会的需求带动了口腔医学技术行业的发展。义齿加工行业像雨后春笋般发展,我国已成为世界义齿加工行业最大加工基地,国内义齿加工业务占加工总量的60%,国外加工业务占总量的40%。全国已有3000多家义齿加工企业,每年人才需求16万,并呈持续增长态势,人才需求越发迫切。,人数约13345人,开设专业点多。远无法满足行业的高质量人才需求。目前该赛项关联职业岗位面广,对培养高技能型人才起到关键性作用。(三)对接职业岗位,体现专业核心。竞赛内容对应口腔专业的四大岗位群,分别为固定义齿制作、可摘义齿制作、窝洞制备、牙体预备,各赛项的核心能力与核心知识对接国家职业资格考核的核心技能与核心知识。(四)(1)参与面广,现升格为“国赛的表演赛”该赛项已由中华口腔医学会、日进齿科材料(昆山)有限公司、承办学校三方合作。举办了13届全国性行业大赛。今年该赛项已列入“2015年全国职业院校技能大赛表演赛”,由中华职业教育社主办。每年有近50所高职院校参与,每届近150位学生经过学校层层选拔参与比赛。(2)赛事的比赛项目与国际接轨赛项的项目都是按国际比赛项目设置。(3)已有成熟的比赛经验和评价体系5部分评分环节由计算机扫描系统参与成绩评定。牙体雕刻项目采用计算机扫描进行粗筛,行业专家进行双盲评比。全口义齿项目排列采用模型比对,行业专家进行