文档介绍：对教师职业的认识和今后的规划对教师职业的认识和今后的规划  提纲:一、对教师职业的认识1、首先谈谈在进入师范院校前对教师职业的认识2、进入师范院校后听朋友谈到教师时对教师职业的看法3、作为一个师范生通过网络、书籍以及和老师谈到教师职业引发自己对教师职业的认识二、今后的规划1、科学评估 A、自我评估 B、环境分析2、职业生涯发展路线,确定目标3、职业初步规划,制定行动计划 A、努力找到工作,熟悉适应期 B、个人发展,人际关系 C在岗位上踏踏实实的工作,评估和回馈 教师一个再普通不过的名词,而从小到大都把它看做是一个神圣的职位。”教师是人类灵魂的工程师,是一位辛勤的园丁”,这样的概念也于心里扎根。一直以来都很尊敬老师,却对以后我会去当一位老师并不太感冒,也并未想过我以后就会走这条路。在那时我认为教师是一个很辛苦的职位,而且必须知识很广博才能做到教书育人。认为教书仅仅只是教师把专业知识传授给学生的一种很单一的过程,无聊且很辛苦,每天“吃着”粉笔灰,还得夜夜的批改作业。还有一方面就是那时教师的待遇很低,总觉得老师很辛苦却工资很低;孩子调皮捣蛋,做不好还得受家长责骂,对于那时“志向远大”的我似乎并没有选择成为教师的意向。然而直到高考后,自己也就糊里糊涂的选择了填报师范院校,一方面是现在社会就业形势,作为一个女生来说家长们认为去当老师既稳定也很合适;另一方面当时自己目的也不太明确,大家都对我说如今教师工作很稳定,心里的天平就开始倾斜;最后,再因为一些特殊原因就选择了阿坝师专。当然,进了师范院校,成为了师范生。在这之后的时间里时而不时的会从朋友或是网上,书上接触很多谈到教师的辛酸与快乐。这也就包括了在大学里所学课程《心理学》、《教育学》中老师就讲到关于教师和学生。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格去影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。这就改变了之前我对教师只是单一只是传授知识的这种概念。在日常教学中,教师要像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性。这就需要教师要对事业的忠诚,对学生有爱心,就如教育家陶行知所说“捧得一颗心来,不带半根草去”。所谓“师者,所以传道授业解惑者”,这种特殊的职业也就决定了作为教师必须终身与书作伴。做到真正活到老学到老,通过不断地学****丰富自己的文化知识提高自身的素养,才能更好的给学生“传道,解惑”。教育学老师讲过:教师是文化的传递着,是文明的创造者,是人才的培养者,在教育过程中起着主导作用。这也就肯定了教师在社会中的地位和作用。平时,和朋友或是家里有当老师的亲戚谈到教师这个职位时,大家都很感叹如今当个老师其实压力也挺大的,特别是中学老师。学校要求的合格率,家长对孩子的期盼,无不让教师感到责任的重大。特别是当今社会独身子女的家庭,要是孩子一有什么问题,很难和家长打交道。他们对孩子的溺爱,对教师的不理解,往往容易和老师发生冲突。因此在当今社会迅速发展的年代,教师光有爱心和热情是远远不够的,今天的孩子与昨天的孩子有着很多的不同,教师除了要具有一定的专业知识水平,还必须具有一定的管理能力,会做学生工作,仅仅只是简单生硬的灌输是毫无效果的,应以商量的口吻、