文档介绍：幼儿园教师个人总结|幼儿园小班早期阅读优秀教案幼儿园教师个人总结|幼儿园小班早期阅读优秀教案设计意图: 小班早期阅读《挤呀挤》画面简单而温馨,语言形象、简短,重复句式多。故事讲述了宝宝的小床上因为有了那么多的好朋友而其乐融融,每个人都不在孤单,大家挤在一起,友好相处,好舒服,好温暖。内容并不复杂,想和刚离开家进入集体生活的孩子们分享这样可爱的小故事,来感受集体生活的开心、舒服和温暖。我班的孩子喜欢模仿老师的话,并且不断地重复。有些能力较强的幼儿能根据自己所观察到的事物,说一句和事物有关的话。但是他们对于阅读并没有很多经验和较好的习惯,观察画面能力不强。于是把阅读的重点放在观察有趣的画面上,在阅读活动中有意识地引导幼儿对画面进行观察,帮助幼儿经过自己观察、理解、去正确地阅读和理解画面,从而理解故事,能用语言、动作表达自己对故事的理解。活动目标: 1、能根据绘本画面内容大胆和老师进行互答式阅读. 2、愉快参加阅读活动,能大胆清楚地学动物说话,并能大胆地模仿动物的动作。活动准备: 课件、垫子若干。活动过程一、提问引出主题。在家你和谁一起睡觉?一个人睡害怕吗?为什么? 二、逐步阅读课件、理解故事内容,尝试在阅读过程中与老师进行互答式阅读。 1、图一:你看到了谁?这是什么地方?从哪里看出来,除了床上的动物,这里还有什么?(一起认读:挤呀挤) 怎么这么多动物在床上呢?发生什么事了呢?我们一起来看看吧! 2、图二:你看到了谁?他怎么了? 3、图三:吱吱吱,小老鼠来了。小老鼠钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀”? 小老鼠在哪里呀?他是怎么到被窝里的?(学习词:钻)我们来学习小老鼠。(幼儿学老鼠动作) 4、图四:喵喵喵!谁来了呀? 猫是怎么来的?(幼儿学大花猫走路的动作)它钻进被窝里回说什么呢? 5、图五:又来了谁?它会怎么说?他是怎么到被窝里的?钻进被窝又会说什么? 现在被窝了都有谁了,一张床上睡几个人,你家睡几个人呀?睡了这么多的小动物会怎么样?你们觉得床里还睡得下吗? 6、图六:这是谁?床上还钻得进吗?那怎么办呀?(幼儿自由发言)