文档介绍：〈笄硕士学位论文对中国科学技术创新能力差的哲学思考赴二指导教师作者姓名钱兆华教授陆常诚申请学位级别硕士学科ㄒ马克思主义哲学论文提交日期月论文答辩日期学位授予单位和日期江苏大学譮答辩委员会主席评阅人分类号
靴篇孑焉傅硪独创性声明易月『珈侈年本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已注明引用的内容以外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果,也不包含为获得江苏大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。’
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摘要社会等各项事业的发展和综合国力的提高。如何才能彻底改变这种状况,全面提升中国科学技术创新能力,既是一个非常严峻的现实问题,也是一个极其重要的理论问题,非常值得我们深入思考和探讨。“舶来品”,所以中国人对科学和技术的本质、科学与哲学和文化之间的关系、制约或促进科学技术创新的社会文化因素等重要问题都没有真正搞清楚,并存在诸多误解。这些误解导致中国在构建科技教育体制、制定各项科技政策等方面存关系等基本问题。通过深入分析,我们认识到中国的科学技术创新能力差的原因主要是由于科学创新能力差两裎词迪峙当炊蒲Ы绷愕耐黄疲易匀豢蒲б坏冉绷的僵化、单一,缺乏怀疑批判精神,尤其是缺乏科学创新所需的文化土壤。所以,要想真正提升中国科学技术创新能力,我们就必须加强多元化哲学思想的学习和熏陶,激励人的怀疑批判精神,全面推行教育的自主化、多元化和自由化,以营中国科学技术创新能力差是一个不争的事实,它严重制约着中国经济、军事、中国古代尽管在科学技术方面取得了巨大成就,但近代以来全面学习、引进西方科学技术仅仅是从“洋务运动”才开始的。正由于近代科学技术本质上属于在重大失误,从而严重地遏制了中国的科学技术创新能力。因此,要想提升中国科学技术创新能力,首先就必须彻底搞清楚或正确认识科学与技术的本质、科学与技术之间的关系、科学创新与技术创新之间的关系、科学与哲学、文化之间的年空缺就是明证欢泄蒲Т葱履芰Σ畹脑蛟蚴侵泄蒲Чぷ髡哒苎枷造一种适合科学技术创新的社会文化环境。关键词:科学,技术,科学创新,技术创新,哲学思想江苏大学硕士学位论文
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目录对中国科学技术创新能力差的哲学思考摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..呗邸甀第一节研究的理由和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、研究的理由⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、研究的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节研究的现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第三节研究的主要内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第四节研究的方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第一章科学技术与科学技术创新⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第一节科学与技术辨析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯~一、科学的本质及特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、技术的本质及特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、科学与技术之间的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节科学创新与技术创新辨析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、科学创新的本质及其意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、技术创新的本质及其意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、科学创新与技术创新之间的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二章中国科学技术发展简史及现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯