文档介绍：实际测量
苏教版六年级数学下册
,并把所学知识运用到生活中去,解决一些实际问题,进一步发展空间观念。
,获得成功的体验,体会数学知识与生活实际的联系,激发学习兴趣。
教学目标
实际测量
平整土地、兴修水利、建造房屋时都需要测量土地。
在地面上测量距离
测量工具:
标杆
卷尺
测绳
测量较近的距离:
可用卷尺或测绳直接量出。
测量相隔较远的两点间的距离:
先要通过这两点测定一条直线
然后沿着这条直线测量这两点之间的距离
标杆
卷尺
测绳
在地面上测量距离
测量A点到B点的距离:
A
B
1.
两个人先在A点和B点各插一根标杆;
2.
第一个人在A点指挥,叫第三个人把另一根标杆插在C点,使它和
B点的标杆同时被A点的标杆挡住;
C
3.
用同样的方法再把另一根标杆插在D点……
D
4.
把所有的这些点连接起来,定出一条直线。
5.
用卷尺或测绳逐段量出A、B两点之间的距离。
距离/m
每次走的步数
平均每次走的步数
平均步长/m
第一次
第二次
第三次
20m
32
33
34
33

测量后填写表格
时间:4月3日
地点:学校操场
经过:
我和我们组的成员一到操场就开始行动了:一个人站在操场的那一头一个人拿着尺往操场那一头跑,这时小唯说尺到头了。。长是150米,宽是200米。
我们又开始了步测,我们先量出20米的长度,我先走了三次,每次的步数都不同。她们照葫芦画瓢也测出了各自的步数。
正好,这时下课玲响了,愉快的愉快的一节课结束了。
数学实践报告