文档介绍：苏教版六年级数学下册
总复习
教学目标
1. 引导同学们复习全册内容,数与代数、空间与图形和统计与可能性知识,并建立完善的知识网络。
2. 使同学们充分利用新旧知识间的联系,联系生活实际,通过知识间的迁移、类推、比较、拓展,将新知识点与原有的知识体系联系起来。
复习内容
一、数与代数
二、空间与图形
三、统计与可能性
一、数与代数
◆用数轴上的点表示数。(各种不同的数)
◆整数的个数是无限的。
、整数
1
2
3
-1
-2
-3
0
一、数的认识:
完善数的认知结构
正数:
零(既不是正数也不是负数)
负数:
、负数(相反意义的量)
回顾、疏理数(非负数)的相关知识
自然数(0,1,2,3…)
分数
真分数
假分数
带分数
(分数的意义、分数的基本性质)
百分数(百分数的意义、利率、折扣、成数)
小数
有限小数
无限小数
(小数的意义、小数的基本性质)
分数、百分数、小数的互化
▲第一个问题:
根据小精灵的提示,组织小组交流、讨论,教师可在学生回答每个问题时出示相关的知识点。
,根据学生的回答,逐步把
表填写完整。
、写法、改写。
数位
百亿位
十亿位
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
十分位
百
分
位
千
分
位
万
分
位
计数单位
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个

百
分
之
一

千
分
之
一

万
分
之
一

数级
亿级
万级
个级
数位顺序表
▲第二个问题:
归纳各种数的比较方法:
自然数:数位多少,从高位比起;
小数:先比整数部分,再小数部分;注意单位
的一致;
分数:分母相同时,分子相同时,都不相同时;
负数:用数轴
▲第三个问题:
对比:
得出:小数的基本性质是分数基本性质的
特殊情况。
▲第四个问题:
小数点的移动位置:小数点向右移,数值越
大;小数点向左移,数值越小。
= =

= =