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本科生医学统计学教学效果影响因素分析及对策·医学教学与卫生管理·何倩,孟虹,吴骋,许金芳,王睿,赵艳芳,郭晓晶,贺佳摘要:目的了解医学本科生《医学统计学》学习情况和教学影响因素,为提高教学效果提供理论依据。方法自行设计问卷,对某高校医学本科生进行问卷调查,调查了对医学统计学的认知、态度和行为,以及影响教学效果的影响因素,.%的学生认为医学统计学对以后的工作有帮助,.%的学生兴趣一般,.%的学生不会自己找练习题做。影响学生学习效果的主要原因依次是:课程自身特点、课程安排、学生的行为、教师授课情况、学生的学习态度。结论需要针对影响因素提出提高教学效果的对策:充分发挥教师主导作用,教学方式多样化,端正学生对医学统计学的认识和态度,增加学生的兴趣和学习动机关键词:本科生;医学统计学;教学效果;影响因素,,蜯,,医学统计学是医学生必修的一门极其重要的基础课程,通过医学统计学课程的学习,可以帮助医学生从统计学角度思考医学问题,结合专业做出严谨的医学科研设计,正确收集和分析资料,对事物发展变化规律做出正确、科学的理解,以便透过偶然现象认识其内在规律。5怯捎谝窖臣蒲г擞酶怕论和数理统计的基本原理和方法。:,则具备了概率论和数理统计原理的抽象性和逻辑性等方面的特点,成为医学专业本科生普遍认为难学的一门课程。“,许多学生对学习统计学产生畏惧心理,从而怕学、不学,采取逃避态度R虼耍芏嘌芯抗刈于提高统计学教学质量和改进教学方法,但这些研究多从教师的角度进行归纳总结,从学生的角度去了解现状和探讨促进教学质量的研究较少。NA瞬钩湔獠糠中畔ⅲ狙芯坎捎梦示调查的方法与课程成绩相结合的方式,从教学对象的角度对医学统计学教学内容和方法以及学生的学习态度等进行了一项调查研究,找出影响教学效果的主要因素,为提高教学质量提供理论支持。韵笥敕椒研究对象本研究以某高校五年制临床医学和麻醉专业共5鞑槎韵蟆R窖臣蒲Э?问奔湓诖笱П究二年级春季学期,医学统计学课程为必修课,学生所用教材为人民卫生出版社出版的第六版《卫生统计学》。授课方式为学时学时/周睦砺劭魏学时的复习答疑课,最后进行课程考试。调查工具本研究采用问卷调查方式,调查问卷为自行设计,内容包括:幕厩榭觯貉Ш拧⑿员稹⒆ㄒ担对实用预防医学年第淼期文章编号:—中图分类号:文献标识码::./甶,.,;基金项目:第二军医大学卫生勤务学系教改项目;第二军医大学教育研究课题资助作者单位:第二军医大学卫生勤务学系卫生统计学教研室虾作者简介:何倩,女,湖北浠水人,博彩Γ饕4邮乱窖计学教学与方法研究工作:通讯作者:贺佳。,琫琒產.—琣...%..%.%’—,,.,疭,,;;,.——..:
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医学统计学的认知项⑻和学习行为项影响学习效果的因素;越萄Х椒ǖ囊饧徒ㄒ榈取资料收集方法在调查班级完成全部教学后,于年赵诮淌夷诳U刮示淼鞑椤=淌ο冉步馕示硖钚垂娣叮由学生自行填写并当场交回。于考试结束后收集课程考试成绩。⑿对。用均数±标准差弧繱屠鞍俜直确直鹈枋稣近似正态头掷嗍莘植记榭觯捎梅讲罘治黾煅椴煌楸鸺的分数差异,ú嗉煅椋治鋈砑猄。研究对象基本情况共发放菸示恚栈赜行示荩示砘厥章ァF渲校猩名,占.%刺钚员,钚戳搜Ш拧学生对医学统计学认知、态度和行为调查大多数的学生认为医学统计学对以后的工作有帮