文档介绍：白廊中心完小——第一学期教学(含教研)工作总结本学期,我校在上级教育部门的正确领导下,以建设合格学校为契机,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动:加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,以校本教研为载体,探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作,现总结如下:一、加强业务培训,提高教师素质。教育教学理论具有指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学****能有效提高教师的专业水平。1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学****新课程理论,每双周集中业务学****一次,每次一个专题,由校长、教务主任、教研组长及骨干教师做专题讲座,教师认真作笔记,领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论,组织教师学****用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言,大家记笔记,结合教学实际谈体会,运用理论知识解决教学中的实际问题。2、走出去,请进来。本学期,我们组织了部分教师到坪石中心完小、兴宁高小交流学****回校后要求他们认真撰写学****反思并汇报交流,以点带面,共同进步。此外,我们还到连坪中心完小送教下乡,袁晓丽老师的示范课,得到了连坪完小教师的一致好评。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定,并对教研活动、备课组活动进行了检查、评比,纳入全校教师工作量化考评方案,分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。4、本学期开展了许多教学教研活动:常规课研讨月活动、班主任经验交流会、反思感悟交流会等活动。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。二、优化教学管理,全面提高教学质量1、抓常规,促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核,本学期突出了教学管理中的“五抓”:①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教务处对本校教师的教案和作业检查了两次,教研组对教师的教学常规实行了一月一查,检查中着重对教师的调整方案和教后反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化和特色化,教案书写规范,调整方案到位,教后反思详细,备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长,发挥集体的智慧,力求体现共性和个性的完美的结合,形成一个优化的教案。②抓上课,上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期,我校按资兴市教研室、教师进修学校的工作布署,按照“五个一”的要求,每个教师上了一节公开课,通过校本岗位实践活动,促教师的教学观念转变,课堂效率的提高。③抓作业。本学期教务处对各科作业批改情况抽查了两次,绝大多数学生作业书写规范,书写****惯良好,能做到薄本整洁,任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时,每次作业都有激励性评语;作业量适中