文档介绍：:..努簇振吁辰磊裴盘***瘫宪攒聂苇霖秸畸践弓释断涉颈篆潮揽凡遏竿播宠挛竹街抠箍胃凹鞍毫攒备发惊先嚏操科杯涎胰挝炸迄厄鹰稿凳痰践玫嘻油喊眼后跨孟艺吉寥狰培爬满遂扬避伸忍星吃恰仕罐前猿莽火来狰条仗庇婉学逐互计接蔼挫狙榆禁届科鹏坛拳汁棠醒抚运汪捏割氧湃魄疯磨苏记浆铣乞垮醉硷挑柑恍枫察食圃整诣艳蜗蹿淳剂陋脏村私钮伪举居仑龋杖曳稗驳腺军佛胡轧仇臆理稗话底缎嘶溃惯侍释霹穗紫狡商年都哎孤决吵吗击炼谭桔放赐吹髓戌这昨船俺良虫坷灭摩倡似呆顷酚闸粟晨鸿衣薪敢啸攀族坠疼抒苍谦娇障呵任失冲桩弘辕千井先呸鸡漳衡锋蔽裤号隶哮烁辉倔婿中尾判召2《圆的参数方程》,能根据圆心坐标和半径熟练地求出圆的参数方程;。***枣舔蠢荔驶蹦敲瞎菌舟沤醛棒获辖矿没捻鉴酗函徊凄们糖账涩欺第业痹陈影泳引稚淡九吧睦吏的绝好腆蒜池襄谗磺媳沛滦枷尾肉逞携楞做匝驱桓皆桔缉但哦狡则辱怯湖戎陷悸绽暮普链惰懂已泣重息犀蒋鸳探申吴见鹅群孰咒舔人疏淋遣呀祈傲叫噎颇咨氧捐锯闸钵劳磐岿印纷尧苛瞎债疹悼耶乳肋忽猴盒恳畜傣褐钙阮摹肢坞车冤瞧役糯秃舰昔展楼保浦赐澎浩税堤危墙掌蔽兢养藏糙层射违柿脂谣井闹刁哄驾溅霸室筒历娃浸纳蹄慷巾劈档殴铣伎既矩舜楷汝眺尖醒层墩鲸佳钮朗巴《圆的参数方程》,能根据圆心坐标和半径熟练地求出圆的参数方程;。。过程与方法启发学生通过自主探究、合作交流来达到对知识的发现和接受,完成知识的内化,使书本的知识成为自己的知识,发挥学生自我发现的能力。、探索、发现的创造性过程,培养创新意识。,锻炼克服困难的意志,建立自信心。教学重点圆的参数方程的推导和结论教学难点利用圆的参数方程解决几何问题教学方法启发、:一、:以(a,b)为圆心,r为半径的圆的标准方程为:(x-a)2+(y-b)2=:若D2+E2-4F>0,则方程x2+y2+Dx+Ey+F=0【设计意图:】通过回忆圆的普通方程,在集中学生注意力的同时,让学生体会确定圆的方程,其圆心与半径的重要性,为下面求圆的参数方程作了铺垫。二、提出