文档介绍：外研社新标准英语四年级上册Module5Unit1Canyourunfast?一、教材分析    本课教学内容是新标准英语四年级上册Module5Unit1Canyourunfast?本模块主要围绕能力展开,Unit1主要通过Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’。二、学情分析    四年级的学生比较好动、好奇、好胜与好玩,模仿能力强。因此,我将在课堂上利用大量的图片为孩子们提供会话情景,通过听、说、读、唱、演等活动,激发学生学****的兴趣,培养学生良好的学********惯,逐步形成有效的学****方法,发展自主学****的能力。三、教学目标   1、知识目标:1)能熟练掌握单词run,fast,high,far,afraid,winner。2)能熟练运用新句型Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’。   2、能力目标:通过创设实际情景,让学生学会用Canyou…?来询问他人能力,并会作出回答,从而培养他们在实际生活中综合运用语言的能力。   3、情感目标:1)培养学生的竞争意识,营造良好的学****氛围,使学生大胆展示自己的能力。2)教育孩子们只要努力就能成功。四、教学重点和难点   1、教学重点:掌握及运用词汇runfast,jumphigh,jumpfar,ridefast和句型Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.   2、教学难点:1)熟练掌握各种关于运动的单词,并能够正确搭配;2)熟练运用Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’。五:教学方法根据四年级学生比较好动、好奇、好胜与好玩。模仿能力强的特点,本课使用直接呈现法、全身反应法、竞赛法、游戏法和真实任务教学法引导他们主动地投入到教学中来,创造轻松的英语课堂。 六、教学准备:1、单词及句子卡片。2、多媒体课件。七、教学过程:.(热身)1. ,boysandgirls.---Goodmorning…Howareyou?–I’mfine,?Doyoulikesinging?Let’..T:,group2,3,,?Whatsportsdoyoulike?(Brainstorm幻灯片展示)playfootball/playbasketball/swim/run/jump/rideabike4、Nowlet’splayagame:,学生听指令做动作。Step2:Presentation.(呈现)1、引入:T:(播放学校运动会的图片)ing,whatcanyoudo?Canyourunfast?引出课题。TodaywearegoingtolearnModule5Unit1Canyourunfast?(板书,教读标题,学****单词run,fa