7鹿角和鹿腿.ppt

文档介绍：阜平县平阳镇王快小学教师唐利娟课文是按_________的顺序记叙的,先写鹿在池塘边欣赏自己________,抱怨自己________,接着写________,________帮它脱离险境,而________差点儿让它送了命。事情发展美丽的角细长的腿狮子扑来细长的腿美丽的角复****导入学****提示自由朗读课文,边读边勾画出鹿如何评价自己的句子。啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!可以看出鹿非常欣赏自己的美丽,尤其是角。身段匀称角精美别致内容品析精美别致的鹿角美丽的珊瑚把鹿角比作珊瑚更加形象生动地突出了鹿角的精美和别致。啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!朗读指导要读出自我欣赏、自我赞美的感情;“啊!”“多么”“多么”要拖长音调,要重读。唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!鹿是怎样评价自己的腿呢?鹿认为自己的四条腿太细,配不上两只美丽的鹿角,可以看出鹿对四条腿的嫌弃和不满。请改为陈述句:唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!唉,这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。朗读指导唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!鹿对腿是不满和抱怨的,所以要读出抱怨的情绪,“唉”“太细了”语调低,语速慢,“怎么”感叹强烈,要表达出内心的不满。在鹿抱怨着自己的腿,无精打采准备离开时,发生了什么事?