文档介绍：*第一节幼儿的身体生长 第二节幼儿运动能力的发展 第三节幼儿心理发展的一般特征 第四节幼儿的游戏活动 第五节幼儿的认知发展 第六节幼儿的言语发展 第七节幼儿的情绪、意志发展 第八节幼儿的个性、社会性发展 第九节幼儿的心理卫生*第一节幼儿的身体生长一、躯体和骨骼肌肉系统的生长二、神经系统的发育三、幼儿的保健*一、躯体和骨骼肌肉系统的生长1、躯体的生长与婴儿期相比:生长速度减慢(6岁:110cm,20kg)2、骨骼肌肉系统的生长肌肉:大肌肉群比小肌肉群更发达(小:5-7岁开始发展)骨骼:骨骺(软骨组织)出现,骨化未形成(易变形)牙齿:换牙(乳牙和恒牙的关系;乳牙保健)3、身体发育的不同步性躯体和骨骼肌肉;脑和头部;淋巴组织;***(四曲线图)*乳牙对恒牙的影响影响恒牙的排列影响恒牙质地与外观影响恒牙萌出的时间孩子的乳牙在口腔内约存留12年时间。个别乳牙如果因为龋坏而过早地脱落,缺牙空隙后面的牙齿会向前移动,前面的牙齿向后移动,抢占空当,挡住了恒牙萌出的位置,恒牙就无法正常萌出,只能从别的地方长出,这样一来,萌出的恒牙就可能长得歪七扭八或十分拥挤,或十分稀疏,或咬合关系异常(如下兜齿、开唇露齿等)。乳牙大面积龋坏的孩子,吃东西时无法咀嚼,只能把食物含在嘴里。久而久之,咀嚼功能退化,颌骨由于没受到足够的咀嚼刺激而不能正常发育。如果乳牙坏得非常严重,龋坏严重发展到根尖炎症时,细菌便进入恒牙胚附近,干扰恒牙硬组织的形成和钙化,而使恒牙发育受到阻碍,当这颗受影响的恒牙萌出后,便会有形状缺损、表面斑块、质地松脆等现象,很容易患龋齿。更严重的是恒牙可能在萌出前就已坏死,将来可能就会缺少恒牙。如乳牙保护不好而过早丧失,可致使恒牙错位萌出或恒牙未发育好而过早萌出。乳牙龋坏,发展成根尖炎症,造成炎症吸收,恒牙缺乏足够的包绕便会提早萌出,早萌牙萌出后极容易受伤。*二、神经系统的发育1、大脑的发育脑重:3y—75%,约1000g;7y≈***,约1280g;α波逐渐取代θ波神经纤维髓鞘化神经纤维增长:由水平方向→竖直方向延伸整个脑皮质达到相当的成熟程度(顺序:枕叶、颞叶、顶叶、额叶)脑的发育有两个加速期:5~6岁,13~14岁*2、脑的偏侧优势和利手现象形成偏侧优势出现利手现象二、神经系统的发育*利手是遗传的吗?双生子研究:不论是同卵还是异卵,左利手所占的比例比普通的兄弟姊妹的比例高的多。理论解释:利手现象可能跟胎儿在母体中的体位有关。大多数单胎的正常胎位是朝向左边的,这可能促使身体的右边对体位控制的发展,有利于右利手;但双生子在体内的体位是正相对的,因而其中之一更容易产生左利手。*三、幼儿的保健1、遗传因素生长激素(骨骼;肌肉);促甲状腺激素(神经系统;生殖系统;骨骼)2、营养健康的饮食****惯3、情绪健康爱缺乏性侏儒症;呼吸道、肠道疾病4、传染病和意外伤害:医疗事故;恶性案件;看护不当等讨论:“三鹿奶粉事件”对婴幼儿的影响妈妈,谢谢*第二节幼儿运动能力的发展一、大运动的发展二、精细运动的发展三、幼儿运动能力发展的影响因素*一、大运动的发展Furuno,etal.,1987;,etal.,1984:测量指标:跑,跳跃,扔物接物2-3岁:走路节奏加强,能跑,但跳跃僵硬,接物时上身动作僵硬;3-4岁:能双脚交替上楼梯,下楼时不能双脚交替下;跳跃灵活;仍需上身做扔球和接球的动作;4-5岁:能双脚交替下楼梯,能单足飞快地跳跃,能依靠躯体的转动和改变双脚的重心去扔一个球;5-6岁:奔跑的速度更快,飞跑很稳,能做真正的跳跃运动,表现出成熟的接物和扔物模式。