文档介绍：秘秘书书学学思政部思政部张龙张龙??课程简介课程简介?秘书学课程是文秘及其它相关专业的专业基础理论课程,是一门融理论与实务为一体的课程,强调学会秘书的理解能力与实务操作能力,力求能解决实际问题,是一门应用性学科。??教学模式教学模式?理论讲解、课堂讨论、案例分析、模拟演练、实际操作——考试第一章第一章绪论绪论??本章要点与要求:本章要点与要求:??了解秘书的基本涵义,为秘书学的学习建了解秘书的基本涵义,为秘书学的学习建立扎实的理论基础立扎实的理论基础??了解秘书的类别与层次,秘书的职业特征了解秘书的类别与层次,秘书的职业特征与社会地位,为从事秘书工作做好心理准与社会地位,为从事秘书工作做好心理准备备??掌握秘书学的涵义、研究对象和研究方法掌握秘书学的涵义、研究对象和研究方法第一章第一章绪论绪论??第一节第一节秘书秘书??第二节第二节秘书部门和秘书工作秘书部门和秘书工作??第三节第三节秘书学与秘书实务秘书学与秘书实务第一章第一章绪论绪论??第一节第一节秘书秘书??什么叫做秘书?什么叫做秘书?第一第一节节秘书秘书??一、秘书名称的由来和演变一、秘书名称的由来和演变??从事预测占卜的文官从事预测占卜的文官??谶讳图谶讳图箓箓之书之书??王府宫廷藏书王府宫廷藏书??守藏、整理秘府之书的官员守藏、整理秘府之书的官员??国家行政秘书机构国家行政秘书机构第一节第一节秘书秘书??在我国,在我国,““秘书秘书””一词最早出现在汉代,当时这一词最早出现在汉代,当时这两个字的具体涵义是指宫中秘藏之书,也就是两个字的具体涵义是指宫中秘藏之书,也就是保存在皇宫中的秘密收藏的图书资料。这时的保存在皇宫中的秘密收藏的图书资料。这时的秘书的涵义是指物而不是指人。秘书的涵义是指物而不是指人。??公元公元22世纪,在东汉后期,桓帝设立了专门管理世纪,在东汉后期,桓帝设立了专门管理这些宫中秘藏之书的机构,名之为这些宫中秘藏之书的机构,名之为““秘书监秘书监””,,““秘书秘书””一词在这个时候开始完成由指物到指人一词在这个时候开始完成由指物到指人的转变,但与现代秘书的含义有着本质上的不的转变,但与现代秘书的含义有着本质上的不同同第一节第一节秘书秘书??19121912年辛亥革命以后,孙中山等成立中华民国年辛亥革命以后,孙中山等成立中华民国临时革命政府,这时出现的秘书才是真正的具临时革命政府,这时出现的秘书才是真正的具有现代意义的秘书。有现代意义的秘书。??中华人民共和国成立以后,秘书的涵义一直被中华人民共和国成立以后,秘书的涵义一直被当作行政职位来看待,他们的身份一般都是国当作行政职位来看待,他们的身份一般都是国家公职人员。家公职人员。第一节第一节秘书秘书??二、二、西方秘书的含义西方秘书的含义??在西方,在西方,““秘书秘书””一词源于拉丁文一词源于拉丁文““secretariessecretaries””,原始,原始的意思是的意思是““可靠的职员可靠的职员””。。??在英语中在英语中““秘书秘书””的写法是的写法是““secretarysecretary””,翻译成汉语,翻译成汉语可以有两种解释:一是大臣,一是书记。可以有两种解释:一是大臣,一是书记。??管理机密性公文的人员、主管某一机关日常工作管理机密性公文的人员、主管某一机关日常工作的领导人的领导人??为政府、企业或者个人服务的从事文字或行政工为政府、企业或者个人服务的从事文字或行政工作的人员作的人员??形成于形成于1818世纪资产阶级大革命年代世纪资产阶级大革命年代第一节第一节秘书秘书??国际秘书联合会对秘书的涵义则给与了这样的说明:国际秘书联合会对秘书的涵义则给与了这样的说明:““秘秘书应是主管人员的一位特殊助手,他(她)掌握办公室工书应是主管人员的一位特殊助手,他(她)掌握办公室工作的技巧,能在上司没有过问的情况下表现出自己的责任作的技巧,能在上司没有过问的情况下表现出自己的责任感,以实际行动显示出主动性和正确判断能力,并且在所感,以实际行动显示出主动性和正确判断能力,并且在所给予的权力范围内做出决定给予的权力范围内做出决定””??国际职业秘书组织对秘书涵义的理解是:国际职业秘书组织对秘书涵义的理解是:““具有熟练的办具有熟练的办公室工作能力,不需要上级敦促即能主动负责、积极进取、公室工作能力,不需要上级敦促即能主动负责、积极进取、干练果断、能在授权范围内作正确决定得到经理助手干练果断、能在授权范围内作正确决定得到经理助手””。。??在日本,秘书学研究者则认为秘书是在日本,秘书学研究者则认为秘书是““帮助与处理各种事帮助与处理各种事务的工作人员务的工作人员””,表明秘书工作范围和内容必须随着领导,表明秘书工作范围和内容必须随着领导者的工作变化而变化者的工作变化而变化