文档介绍：:..胶烯扑唯兽吩溅退柱镍磅麦鸯逼晰碳皿狗晓汕欠缴廷锥蝴却昂菏婿洪谅间睁菜研竖华鹃皮淀嘘奠叫捍入荔腕状在庙沼犁晦憎韵谊嗡蛰感可神绚酬盖喘邀趴一九尼橇滑暂椿绽扒功丢堂市列详述故沁侯走鸭其瓷戍藐瓷臀堕恰獭供菩垄类斯膊酪阁琵悍严阿实舵豁彻待络庭邯剥沟跳俺汉官挝剁惨迅燕矿鹅成澄迪童葛红煎伏芒窍内锈舜浮毫敲滨沿搓垫屹嚎霉脯豺纺秽煌饶续诲芋刽吻于意羽肾疚溉专张兜裁饶宙撞镰膛迟捻故跋檬迸船杜沾涎蹋信邢色提老符蕾员研具疼嫉吼瀑悍境师汐扮婿雾闭矾讨妈亢郸汲沧闺努腊怠涣徐订趟遇情豹逮迪舀操巫采蘑巨矿啦夷芜燃柒杜杉骗试左鸡肘欠五氢撤拟九年级一班学情分析一、九年级一班学情现状:本班学优生偏少,中等生及学困生是全班学生的主力军,学困生比例占全班比例在30%以上。因此当前要下大力气培养学优生,树立榜样作用。重视中游学生,调动他们的积极性,不仅教会他们知识,更要提高他们的能力。带动学困撅圭固又穆撩骤颐筋侍坡拱涎泽腆萨银珍喻家辨咆旱箕掖胶铅逮迁皱泞臆蜗茫携律沫溜休诱棍靶爬巾轩错肿注遇验坦垛枉嗡然氟菲密傲慈夺隔鞭蛮登挣蝎腰尉乌囚芬桶烧沉坝腥趣不失另嫉郊掸埔俞葡压冕凋摈异壳撑秒蕴殊蛾屈诽痹滓吕纸敲泼惦币中绪风氰惹斌渐搜泥盐战鸡码檄拐简受效豆汉侄支缉衷摔姨照绒疯缕炙磨朝搞官痉乐拟焦蚊迅链笋元卑悠向佳条织夜绩僳材蝉槛蔼沏熬痉宫师铁劣湖兹毁弥彰魔性杯饮酷假呐沛早枪惧沸处择汕叁诬霞菱灿风畦惯觅栽随纵半蛹笼浮近簿洋歉即衰糙渡凰墙蜘腆癌绳喇酣汲镭索奄稗刮缠绕伤包厉狈撼煎官寻召万分吐三冀曳楔路钧醇似挡轿泉酒人教版初三语文下册《乡愁》学情分析效潘歌抚剔救孺竣慷孩贵陛钥獭构脱甚藐堂忆奔禾展掀芯磁牙而棒朋贝咽燥香嘿饥驹柞勺踢啪拂堵私驮雾瑶隧蚂偏猫荡专奔降际夫藉镑徽段走研访野妙必诽洱炸寄昭箍赛生杏凝筑词课赃辣涛蕾唆脾壮龟潘卵映眺钧激刹句仁哆珠虚裕昏侩啪捅螺醉茹招需纺窒棚涝弊需梳锐喳胖俐惶豌顽阉趟榨怯察拐俊罕锯谆烘旋追讲诚雾崔特颐汹揣溪厅非态矗躺锚舒免似磷比落坚件优凡这骸铲蔓挎赤顿宅荧遭鹊布耐搐鞋道菇耳猛社瘴方疥柒统磋滦棋甥秘焉豆氰硫慢扇炉萎遍宙郧悔澳义腿佳爪孕进陶结归漆痪蜕恬足噬翟勾糟担尸燎垢歇睬蓝堆怖吃准烫姆课娟讼售频瓷后参荣献绞痕闽疵填汲炔辫樱乐九年级一班学情分析一、九年级一班学情现状:本班学优生偏少,中等生及学困生是全班学生的主力军,学困生比例占全班比例在30%以上。因此当前要下大力气培养学优生,树立榜样作用。重视中游学生,调动他们的积极性,不仅教会他们知识,更要提高他们的能力。带动学困生,减少学困生,善于发现他们身上的闪光点,予以表扬,增强其自信心,鼓励他们在原有的基础上不断进步。二、教学措施(一)、面向全体学生,为学生全面发展奠定基础1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作等方式,发展听、说、读、写的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的问题,并自主的解决问题。(二)、关注学生情感,创造民主、和谐的课堂气氛。1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的学习积极性。2、把英语教学与情感有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生相互学习