表里的生物 第一课时.pptx

文档介绍：冯至表里的生物发现怀表有声音做出新猜测情感:过程:梳理文本小组任务梳理“我”的探索过程,并找出过程中“我”的情感梳理文本小组任务梳理“我”的探索过程,并找出过程中“我”的情感猜想表里有生物发现怀表有声音做出新猜测情感:过程:好奇、痛苦猜想表里有生物发现怀表有声音情感:过程:好奇、痛苦“我”发现,怀表有声音十分,好奇于是,猜想表里有生物不能动表又令我;痛苦梳理文本小组任务梳理“我”的探索过程,并找出过程中“我”的情感证实了自己的猜测看到表里的世界猜想表里有生物发现怀表有声音做出新猜测情感:过程:好奇、痛苦高兴、激动、愉快证实猜测看到表里的世界情感:过程:高兴、激动、愉快后来我有机会,看到表里的世界激动内心既又,令我;高兴证实了自己的猜测愉快梳理文本小组任务梳理“我”的探索过程,并找出过程中“我”的情感提出新疑问证实了自己的猜测看到表里的世界猜想表里有生物发现怀表有声音做出新猜测情感:过程:好奇、痛苦高兴、激动、愉快疑惑、满足、自豪做出了新猜测提出了新疑问情感:过程:疑惑、满足、自豪接着我感到,疑惑新疑问提出了,这使我非常。满足、自豪梳理文本小组任务梳理“我”的探索过程,并找出过程中“我”的情感提出新疑问证实了自己的猜测看到表里的世界猜想表里有生物发现怀表有声音做出新猜测情感:过程:好奇、痛苦高兴、激动、愉快疑惑、满足、自豪探索未知的普遍路径:产生好奇,做出猜测——验证猜测——进一步猜测推测作者情感倾向成年后的“我”为何要写这段童年探索的经历?