文档介绍：教学目标:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;        从小培养爱劳动的好****惯;        减轻父母的负担,增强劳动观念。教学重点:养成爱劳动的****惯;         掌握劳动的技巧。教学难点:经常做家务教学过程:一、导言同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。   二、质疑   ?经常做吗?   ?   举例说明   三、表演   具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学****搞好就行了”。   讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?         (2)不对的地方应怎么做?   四、小品   具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。   讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?   五、幻灯出示判断   。(   )   ,奶奶让她去打酱油,她不去。(   )   ,小红自己做饭。(   )   ,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。(   )   ,在家就不干了。(   )   六、通过刚才的学****同学们有什么感受?   七、竞赛   ;   ,选学生参加做菜比赛;   一组:做糖拌柿子;   二组:黄瓜凉菜;   三组:炒鸡蛋。   八、总结   这节课的学****同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好****惯。   九、教学后记   全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。板书设计:做家务的能手   主动、经常做家务