文档介绍：快速跑教学设计教材分析快速跑是一项用很快的速度跑完一定距离的运动,不仅要在最短的时间发挥出最高速度,而且还要维持这种速度一鼓作气跑到终点。进一步学****途中跑的动作方法。本次教学使学生能够进一步掌握快速跑的技术要领并让学生通过观察、思考和实践,、通过游戏活动,体验跑的方法,发展反应、灵敏、协调等素质,提高奔跑能力。2、使学生生动活泼、积极主动地参与游戏,在游戏中增强自信心和自尊心,培养良好的心理素质。3、培养学生的竞争意识和拼搏精神,培养合作和创新意识,提高社会适应能力。三、学生分析:学生在小学已基本学****过短跑技术,但是由于当时身体素质差的原因不能对动作真正理解。初中学生身体素质显著提高,并具有好胜、好强的特点,学生要求探索与实践的气氛较浓。四、教学重点:掌握快速跑的技术要领五、教学难点:对跑产生兴趣,形成坚持锻炼的****惯六、设计理念,根据基础教育课程改革的具体目标,结合“注重开放与生成,构件充满生命活力,充满快乐,富有人文精神的课堂教学运行体系。”改变过去只注重知识传授的倾向,强调创设良好的学****氛围,关注学生的学****兴趣和经验,让学生主动参与学****活动,让学生成为课堂的主人,通过教师的适当点拨,学生可以在反复学****的过程中,掌握浅易的知识和学会简单的技能,寓教学于活动之中,寓趣味于教学之中,发展学生的基本活动能力和健康发展的个性。教学内容1快速跑2、游戏:,使学生掌握跑的基本知识,形成正确的途中跑动作。,使大多数学生能掌握起跑后加速跑的技术,发展学生的腿部力量。,激发学生参与练****的热情,培养学生锻炼身体的****惯。、顽强拼搏的精神,培养学生团结协作的意识和集体荣誉感。结构时间教学内容教师活动学生活动教学组织、要求开始部分3′课堂常规1、指定地点集合;2、师生问好;3、宣布课的内容及要求;4、检查服装,安排见****生。1、集合整队,报数2、师生问好;3、明确学****内容及要求; 组织如图1: ××××××××××××××××○OOOOOOO○OOOOOOO △(图1)要求:快、齐、静准 备 部 分 9′一、慢跑二、徒手操a上肢运动b四肢运动c体侧运动d体转运动e全身运动f膝关节运动g踝关节运动1、组织学生慢跑热身2、示范、讲解3、口令,声音洪亮4、引导学生练****160;1、围成圆圈,听老师口令做变向慢跑2、注意观察、认真听讲3、徒手操练****慢跑组织如图2:△(图2)徒手操组织如图3:××××××××××××○OOOOO○OOOOO△(图3)要求:动作协调、节奏一致基 本 部 分28′ 一、快速跑 1、原地摆臂练****2、原地跑步频练****160;  1、提出问题:影响跑速的主要因素有哪些?2、讲解各种练****的方法与要求并做示范   1、积极思考问题,然后回答。2、模仿练****160;组织如图4、5:××××××××××××○OOOOO○OOOOO△(图4)要求:动作协调3、跑