文档介绍：硕士学位论文誓·±煎盐垫遂垄登董垒丕叁■■●■■,觥瘛鯢蕆分类号——编号——学位申请人姓名:申请学位学生类别:申请学位学科专业:指导教师姓名:密级■■■■—
⑨⋯⋯硕士学位论文土库曼预科生汉语存现句习得研究论文作者:董玲指导教师:万莹副教授学科专业:对外汉语教学研究方向:对外汉语教学华中师范大学文学院年
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⑨蓬论作者签名::否愿日期:矽,上午峦学位论文版权使用授权书原创性声明阹月砷日日期:弘·晁暝隆垩救本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:日期:矽学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复与。件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑保密论文注释:本学位论文属于保密,在年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。学规硕士学位论文’
摘要汉语存现旬是一个较为特殊的句式,是留学生较难习得的一个句式,但同时又是一个很重要的句式。本文是以第二语言习得为视角的汉语存现句研究,也是一篇以国别为视角的留学生汉语存现句的习得研究,本文的研究内容为土库曼预科生的汉语存现句的习得情况。在梳理汉语存现句本体研究和第二语言习得研究的基础上,选取华中师范大学名土库曼预科生为研究对象。根据预科学生的汉语水平,选取了汉语存现句的五个下位旬式作为调查句式,包括捍λ有剩λ是剩:处所词适名词;捍λ动词名词;捍λ动词飨蚨名词,这五个句式为初学汉语者学习和使用到的汉语存现句句式。为了体现土库曼预科生习得汉语存现句的特点,本文还选取了名华中师范大学初级水平的学生作为对照组,在偏误分析和习得顺序部分与土库曼预科生的汉语存现句习得情况进行了比较。本文通过问卷调查的方法,对土库曼预科生的汉语存现句习得包括对其习得汉语存现句时出现的偏误情况和习得顺序进行研究。本文概括了土库曼预科生习得汉语存现句时出现的偏误类型,分析了出现偏误的原因;用正确使用相对频率法和蕴含量表法分析了土库曼预科生理论、语法点难易程度、语言输入频率以及学习者学习策略四个方面总结了影响土库曼预科生汉语存现句习得顺序的因素。本文选取了四套主流对外汉语教材,对其中的汉语存现句的编排进行了详细的解读,分析了教材中对存现句编排的优点和不足。最后根据上述对土库曼预科生的研究以及教材的编排、教学中的实际情况,对教材编写和教学策略提出了一定的建议。关键词:汉语存现句,土库曼预科生,偏误分析,习得顺序,教学建议
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