文档介绍：体操(技巧)前滚翻交叉转体180°—后滚翻成跪立——跪跳起教学设计教学内容1、前滚翻交叉转体180°—后滚翻成跪立——跪跳起2、游戏:运送物资授课教师:邹丽辉女授课年级:五年一班课时:第一课时满洲里市西铁小学小学高级教师教学目标运动技能目标:使学生了解组合动作方法与游戏及规则,多数学生能够掌握前滚翻交叉转体180度接后滚翻动作。身心健康目标:发展灵敏性和平衡能力,增强学生上下肢协调配合能力,发展腿部力量及跳跃能力。社会适应目标:培养学生进取心,合作交往能力与团队精神;体验参加活动的乐趣,并能在活动中充分展示自己。教学重、难点难点:中间过程的交叉腿和转体的动作重点:交叉腿时机和确认转换方向的腿。顺序时间教师活动学生活动达成目标组织形式调动情绪激发兴趣4’体育委员整队上课师生问好慢跑分成四组4、热身操颈部运动、扩胸运动、振臂运动、腰膝关节、手腕、脚踝、1、整队向教师问好2、两列纵队3、学生充分活动各关节提高兴趣充分热身展示自我××××××××○○○○○○○○△合作探究掌握技能16’1、师纠正不规范前滚翻,后滚翻,和跪跳起动作2、师分别巡视进行观察,评价3、师示范,前滚翻交叉转体180°4、后滚翻成跪立5、学****组合前滚翻交叉转体180°--后滚翻跪立—跪跳起。口诀“蹬地、交叉、转体、推垫”。6、师巡视指导7、请学生展示、表扬鼓励1、学生分别复****前滚翻,后滚翻和跪跳起动作。2、学生每个动作练****2—3次)3、学生练****前滚翻交叉转体180°(2~3次)4、学生练****后滚翻成跪立5、学生练****前滚翻交叉转体180°--后滚翻跪立—跪跳起6、纠正不规范动作7、积极展示自我充分发挥学****的主动性和积极性,激发学****欲望,培养自主学****能力。互相帮助、安全意识调动其表现欲黑板激发思维能力阶段8’1、游戏,运送物资创设情境,。急需物资我们一起来帮助灾区,我们来运送物资。2、组织学生进行游戏1、学生拿起物资准备运送到灾区2、学生分组进行比赛活跃课堂气氛黑板稳定情绪恢复身心2’放松:原地踏步走师总结本节课情况。师宣布下课,收拾器材1、学生集合2、听教师总结本课情况3、学生准备回收器材充分放松。让学生感受体育快乐,让学生留恋体育,让学生渴望体育。××××××××○○○○○○○○△场地器材:学校体育馆黑板小垫子20块矿泉水两包前滚翻两腿交叉转体180°--后滚翻跪立—跪跳起教学设计说明一、指导思想与理论依据本教材依据《新课程标准》的基本理念,以坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。在本课教学过程中以重视学生的主体地位,采用合作学****探究学****等教学手段为理论依据。注重培养学生勇敢、团结协作的品质,为学生养成良好的体育锻炼****惯打下基础。二、教材分析“前滚翻两腿交叉转体180度-后滚翻跪立-跪跳起”,是前滚翻、两腿交叉转体180度和后滚翻然后作跪跳起四个单个动作的组合动作。这一内容中主要发展学生身体的灵敏、柔韧等身体素质以及平衡能力,提高自我保护的能力。五年级是初学“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻”的组合动作,所以教材重点是在掌握前滚翻交叉转体的基础上接后滚翻,抓好前滚翻动作的衔接顺畅,学生要重点体会两脚交叉的时机,转腿的方向和脚掌用力部位。教材通过使学生初步掌握“前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻”的组合动作,培养学生