文档介绍：学前班教育教学心得体会闫舒婷玉华镇中心幼儿园2013年11月20日学前班教育教学心得体会学前班是孩子在幼儿园学****生活的最后阶段。对幼儿来说,也是一个小小的转折。从此以后,孩子就要步入一个更大的转折——上小学。学前班可以说是幼儿进入小学的过渡期。在这个过渡期老师的职责就是做好幼小衔接工作。让每个适龄幼儿都自信而快乐的升入小学。      在这二十多年的教育教学中,我觉得,幼小衔接工作应该从以下三方面做起。      第一、从良好****惯的养成上做起。良好****惯的养成,是一个人品格形成最重要的环节。有了良好的****惯,对孩子的整个人生有重大的影响,无形的生活中能使孩子获益终生。良好****惯的培养包括学********惯、卫生****惯、生活****惯、行为****惯及劳动****惯等。好****惯的培养不是一日之功,需要家长和老师共同长期的教育,因为每个孩子都是不同的,他们生活环境和所受的教育也不同,这就意味着每个人的****惯各异。但是,学前班的孩子在年龄上相对来说大一些,都到五、六岁的年龄,孩子在正确的引导下基本上能讲道理。因此,在幼儿园,老师对孩子有集体的要求。但也要用心去观察发现个别幼儿的不同。因人而异,注意方式方法。做到在日常教育学生中抓住时机,抓住发生在孩子身上,身边的点滴小事进行随机教育。同时,老师有责任和义务与家长沟通、交流,达到教育理念一致,形成共识。在家里,家长要起到监督、检查的作用。这样,就不愁孩子没有一个良好的****惯。     第二、从幼儿心理上做起。要让孩子在心理上有所准备。明白自己已经上学前班了,对自己要有信心,愉快而又轻松地进入预备状态。这就需要老师在教育教学中,多用表扬、鼓励的方式,但要适宜不能滥用。因为孩子缺乏分辨是非的能力和自我批评能力。要让孩子