文档介绍：六年级音乐上册教学计划盛家坝小学李吉秀秋一、指导思想贯彻党的两思教育,在教学过程中渗透德育,健全德育、美育网络,加强教育科研,加快教育现代化,改革进取,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为创新型新人,培养她们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并经过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养她们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。二、教材分析1、全册教材知识体系:本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点,其中包括了8首歌曲及十五首欣赏曲,二声部歌曲相对较多,欣赏曲难度加大,外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。2、全册教材知识编排特点:本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性,由浅入深、循序渐进,以培养审美情感为目的,以知识技能为手段,采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧,视唱听音、节奏等方面的实践与运用。3、全册教材重点与难点:重点:对学生审美能力及创新能力的培养,有感情地背唱3—4首歌曲。难点:多声部的合唱及难点节奏的掌握。4、全册教材教学目标:认知:各种乐理知识的汇总复****技能:培养学生的审美能力和创新能力。情感:培养学生对中国民族音乐的热爱,对祖国家乡、对生活的热爱之情。三、学生情况分析:六年级经过两年的音乐教学和学生的共同努力,大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地歌唱;然而歌唱的状态还不能持久地保持,气息运用不够灵活自如。在齐唱时,学生的声音已经能够做得比较整齐、统一了;然而,美中不足的是因为平时注重要求声音的整齐,提倡学生轻唱,导致有小部分学生在独唱时变得没声了。今后,要特别培养学生自信大胆地表现歌曲。另外,六年级学生在对待学****的态度上目标比较明确,能够主动的参与学****可是由于长期的受到应试教育的影响,学生在对待音乐学****上态度不够认真,思想上没有重视音乐学****上课不太爱发言,也不太愿意表现自己,对自己要求不严。并对自己的音乐能力评价过低,失去对音乐学****的信心,从而没有毅力去坚持课外练****有部分同学表现十分明显,可是她们都比较喜欢音乐。知识水平分析:整个年级音乐基础不够扎实,节奏、音准很难把握。学生除了能哼唱几首简单的歌曲以外,其它音乐能力比较薄弱。部分同学能够简单的乐器,但不够熟练。简单的乐理知识,歌唱技巧,读谱视谱虽然已经接触过,但都是没有很好的掌握,直接影着现阶段的学****后进生原因分析:1、思想上没有重视音乐学科,不如语文、数学那样能够经常性地进行巩固练****2、学生本身基础就不够扎实,再加上对自己音乐素质水平评价过低,对音乐学****失去信心和兴趣。3、教师在上课的过程中忽视了对她们的关心、指导和帮助。四、教学目标:(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素要求:对自然界的各种音响感到好奇和有趣,能够自己用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、音乐与情感的要求:能听辩不同情绪的音乐,能用语言作出简单的描述;能够体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐体裁与形式的要求:聆听歌曲能轻声哼唱和默唱,能经过律动或打击乐器对