文档介绍：泥条盘笔筒一、教学目标1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧,学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。2、使学生学会一些技术探究的方法,具有一定的创新和实践能力。3、培养学生参与技术活动的兴趣,以及对新事物、新技术的敏感。二、教学准备自然泥、垫板、泥刀(用于切削、刮、抹)、滚子(用于碾平)、瓶盖(用于压切圆片),泥条盘笔筒成品。三、活动建议(一)、互查课前准备1、教师组织学生互查材料和工具是否准备,作为学****评价的依据。(二)、成品展示,激趣引入1、教师出示细泥条,引语:这些细细的泥条有用吗?你想用它们来做什么呢?2、学生讨论,交流。3、教师出示用泥条盘出的笔筒,引语:用泥条能做出这么有趣的笔筒,你知道是怎么做出来的吗?4、学生交流,说一说自己的想法。(三)、教学泥条盘笔筒的方法与步骤1、先让学生看书上的图示和文字说明,比较一下,与自己先前的想法有什么不同。2、指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点,教师注意补充和纠正,并适时板书。3、具体操作步骤:(1)滚压圆泥片;(2)用瓶盖子切下泥片做筒底;(3)在底片边上刮痕并涂泥浆;(4)滚压大泥片;(5)在泥片上切出泥条;(6)再搓成圆泥条;(7)用泥条在涂泥浆处盘贴成圈;(8)再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条,加到需要的高度;(9)如需筒内光滑,可用刮刀刮、抹。(四)、学生动手制作1、同桌合作,依照图示,共同完成一件作品。2、轻音乐背景下教师巡视辅导。3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。(五)、探究学****创新实践1、引语:你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看?2、学生发挥想象,独立思考。教师给予鼓励。(六)、学****评价1、组织学生互评和自评。四、注意事项1、操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸,以防泥土弄脏桌面。2、操作结束后,应把桌面清理干净,把地上的泥屑清理掉,以保证教室内整洁卫生。用泥片制作笔筒一、教学目标1、掌握泥片制作笔筒的方法与技巧,运用此方法做简单的泥制品。2、培养学生具有一定的观察和分析事物的能力。3、初步培养学生精确、严密地进行技术活动的****惯。二、教学准备自然泥、垫板、泥刀(用于切、刻)、滚子(用于碾平)、瓶盖(用于压切圆片),线、尺。三、活动建议(一)、互查课前准备1、教师组织学生互查材料和工具是否准备,作为学****评价的依据。(二)、启发谈话,激趣引入1、引语:上节课我们学****了泥条盘笔筒,除了用泥条盘,还能用什么方法做笔筒呢?2、学生讨论,小组交流。说一说自己的办法。(三)、教学用泥片制作笔