文档介绍：《竹石》教学设计执教者:王婷情境导入今天老师和同学们一起来学****一首古诗,在上课之前啊,考考同学们,敢接受我的挑战吗?问题一:“花中四君子”指的是哪四君子?问题二:“岁寒三友”指的是,哪三友?我们同学的积累可真丰富呀。“四君子”中有“竹”,“岁寒三友”中也有“竹”,可见,竹在我们的中国文化中占有非常重要的地位。今天要学****的这首古诗也和竹有关。知诗人,解诗题(一)知诗人师:作者是?生齐答:郑燮!教师:对,他是清代诗人,郑燮。师:嗯,不错,看来大家在课前都做了充分的预****燮字,是个生僻字,很多人都不会念,同学们通过预****都已经掌握了燮字的正确读音!真了不起!谁来给大家介绍一下作者?教师小结:郑燮字克柔,号板桥,现在人们常说的郑板桥指的就是作者。他是江苏兴化人。清代书画家,他尤其擅长画竹、画兰。《竹石》就是他题写在自己的竹石画上的一首诗。像这样,为自己的画画作品而写的时就是题画诗。(二)解诗题1、说诗题那么郑燮题写的这首《竹石》诗,主要是写竹还是写石呢?大家通过预****都已经知道了这首诗主要写竹。既然这样,题目《竹石》有该怎么理解呢?谁来说?竹石,指的是竹子从岩石缝中长出来。2、齐读课题三、品诗句,悟诗情(一)熟读古诗教师导入语:那这从岩缝中长出来的竹子,他的命运会怎么样呢?让我们走进诗文中去了解吧!1、初读全诗教师导入语:请同学们自由放声朗读,注意,读准字音,读通诗句,争取读出诗的节奏。指名读全诗3、齐读全诗(二)理解诗意1、请同学们结合诗的注解,再联系自己的经验,把这首诗的词语、诗句的意思读明白。以小组为单位讨论。2、解释词意3、指名说诗意小结:同学们学得真认真,都基本了解了诗意,正如你说的,全诗写了竹子,牢牢咬住青山决不放松,竹根扎在碎裂的山岩之中。遭受无数磨难仍然坚挺,不管你从何方刮来什么风4、激趣读诗品诗句、悟诗情A品读一、二句(1)指名朗读教师导语:这次,从大家的朗读中老师听到了只可意会的美。下面我们请一个同学有感情地给大家读读前面的两句诗。(2)品词a、品“咬定”竹根牢牢地咬住岩石毫(决)不放松。在这里“咬”字还可以换成什么字?b、解立根、说