文档介绍：导师签名:髟噼迷窒签名:甜曦日期:≯骸D闖争月≯乡日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。本人保证所呈交的论文不侵犯国家机密、商业秘密及其他合法权益。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。签名:日期:伽年乡月≯乡日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。/■
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————堕型型一觉笈中文摘要—。通过探讨两者之间的关系,研究结论如下:国内外对亲社会行为的研究已经经历了几十年的历史,诸多学者对其概念、理论、影响因素等问题做了一些研究,也取得了不少的研究成果。亲社会行为泛指~切符合社会期望并对他人、群体或社会有益的行为,主要包括帮助、分享、合作、谦让等社会性行为。近年来,随着品德教育的不断发展与完善,亲社会行为的培养也成为中学生心理健康教育的一个重要组成部分。亲社会行为是个体社会化发展的重要方面,既有利于个体的自我发展,也有利于维护和建设良好的社会秩序。社会适应性也叫社会适应能力,是个体在与现存生活环境的交互作用中,与外界环境达到平衡的过程。中学阶段是青少年个体社会化发展的重要阶段,也是他们由自然人转化为社会人的重要过渡期。因此,亲社会行为的培养对中学生适应复杂多变的社会环境以及生存有重要的影响作用,而良好的社会适应能力对中学生身体、心理的和谐发展也起着至关重要的作用。以往对亲社会行为和社会适应性的研究都取得了很多的成果,但是对二者之间关系的研究却很少,因此,本研究试图通过探讨亲社会行为和社会适应性之间的关系,期望对培养中学生的亲社会行为和社会适应性提供一定的理论依据。本研究采用问卷调查法,从城市和农村的普通中学共选取学生,对他们进行了亲社会行为倾向和社会适应性的调查。研究工具为《中学生亲社会行为倾向量表》ⅰ吨醒缁崾视π粤勘怼醒咨缁嵝形G阆蛟谛员鹕吓灾哂谀猩辉谀昙渡希高中生要显著高于初中生,中学生的亲社会行为倾向的总趋势是从初一年级到高一年级呈上升趋势,之后发展较为平稳;在家庭来源上,农村的中学生要显著高于城市的中学生;在独生子女与否上,非独生子女要显著高于独生子女。醒缁崾视π栽谛员鹕夏猩灾哂谂辉谀昙渡希咧生要显著高于初中生,中学生社会适应性的总趋势是从初一年级到高一年级呈上升趋势,之后发展较为平稳,但是到高三年级略微有所下降;在家庭来源上,城市的中学生要显著高于农村的中学生;在独生子女与否上,非独生子女要显著的高于独生子女。
醒那咨缁嵝形G阆蛴肷缁崾视π猿氏灾恼喙兀矣肷适应性的各个维度也呈显著正相关。醒纳缁崾视π远郧咨缁嵝形G阆蛴邢灾恼蛟げ庾饔谩键词中学生,亲社会行为倾向,社会适应性内蒙古师范大学硕士学位论文
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目录南鬃凼黾拔侍馓岢觥亲社会行为⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·研究工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯施测程序与数据处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·.┎⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒛昙丁⒓彝ダ丛础⒍郎子女与非独生子女的差异检验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··中学生社会适应性的总体状况和差异检验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··.⒛昙丁⒓彝ダ丛础⒍郎优引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“⋯内蒙古师范大学硕士学位论文