文档介绍：XXX已经从教学和班主任工作两个方面做了总结,尤其是教学方面,从听课、上课、评课以及批改作业和试卷等等方面讲教学工作,讲的很详细很具体。其实我们几个快班的教学工作的情况都是大同小异,那在教学方面我就不再那么详细了,在此,我补充两点:第一,“学生想要一杯水,教师就为他们准备一桶水。”真的,就像上一节化学课,我们不仅仅是备好本节课的内容就行了,我们要把课本前前后后的知识都认真地看上几遍,以应变学生的突问事件。第二,学会随机应变,妥善处理课堂的突发事件和学生的不良行为。真正的教学课堂跟我们的试讲相差甚远,他会有很多突发事件,对于提高这方面的能力我们就要多点看些案例,学****他们巧妙的处理方法。这是我在教学方面要补充的两点。下面我将从班主任工作方面讲讲我的心得体会。在这我分为三点来讲:第一,实****前的准备:在实****开始前,我们首先要明确在实****期间,班主任工作方面我们要积累哪些经验,对于这个计划,我是通过上网搜索一名优秀班主任应具备哪些技能,列个清单,树立实****期间的目标。只有目标明确,实****期间才不会像个无头苍蝇乱撞。第二,实****的第一周:第一周是我们的见****周,我们积极向原班任老师熟悉了解全班同学在学****上,生活上等情况,摸清学生的性格,特别是打听班上的“个性”学生,只有了解他们,才好在今后的工作对症下药!同时也向原班任老师学****宝贵经验,如:在日常生活中,如何很好地跟你学生交流,如何处理些突发事件。像平时早读或晚读时候,原班主任会经常叫些学生到走廊聊聊,我们也经常在旁边听听,汲取宝贵的经验。其次件事就是在短时间内记住学生的名字。像我们这些快班,有一个班都会有70多名学生,在短时间内记住他们的名字的确很困难。像我们7班,我们是采取这样方法去记住的,因为我们是四位同学负责一个班,所以我们是分组记名字的,还有就是通过当堂叫学生名字发作业。再次,为人师表以身作则。作为实****班主任,最基本的就是根据实****学校的规定每天做到早读到,晚读到,自修到,监督到位。一开始就树立好的形象,这个挺重要的!第三,让班主任工作走进学生的心灵:真正了解学生,有时候需要换位思考,站在学生的角度的。为了了解学生,课后的时候,我们常常到教室走走,看看学生他们都看些什么的课外读物和听些什么样的音乐,改他们的周记或是到宿舍走走,跟他们聊聊。这些都能了解学生的性格爱好。让班主任工作走进学生的心灵,在班主任工作中这是个重点问题也是个难点问题。那怎样才能让班主任工作走进学生的心灵?在实****期间,我们小组讨论得出了这么个结论:要让班主任工作走进学生的心灵,首先作为班主任,我们要接纳全班学生,说真的,老师都是喜欢成绩好的听话的学生,不喜欢调皮捣蛋的差生。实****期间我也向有经验的老师请教,他们说:在日常的班级管理中他们的大部分时间都是用在差生的身上,经常跟他们交流。其实大多数的差生他们都很喜欢和老师聊天的,在无拘无束的交谈中,他们会觉得老师在关心她关注他。在后来的课堂和活动中他们会很积极配合自己的工作。其次就是对待学生的错误,我们要把学生犯错看做是成长过程中不可避免的,初中的学生大部分处于叛逆时期,你硬碰硬,很多时候会引起反效果的,学生犯错时我们要