文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
基于知识管理的团队学台的设计与开发
姓名:李逢庆
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:郭根生
20060418
山东师范大学硕士学位论文摘要职能型结构逐步转型到团队式结构。因为组织已意识到目前工作具有复杂性与分工协调性的特色,无法依靠个人的力量独立完成;惟有依赖员工组成团队,集合团队中每能。网络化学习的优势可以归为三个主要侧面:信息资源传递与共享机制的集成性和跨时空性;信息表征与加工方式的超媒体化和灵活性;人际沟通互动方式的虚拟化和论文主要由四部分构成了一个统一的整体:第一章是绪论,简单介绍了台的研究现状以及学台,同时对他们的现状和存在问题进行了分析,为基于知识管理的团队学台的设计与开发奠定理论基础。上,提出教ǖ墓δ芙峁埂⒐ぷ髁鞒掏肌⑻逑到峁共⒍云教ǖ拿恳桓瞿?人类进入世纪,社会经济正逐步从工业经济时代迈向知识经济时代。知识已成为最重要的生产要素和经济增长的主要资源,人力资源正成为最重要的资本和发展的根本动力,知识经济时代创造社会财富的主体将是知识工作者,世纪最成功的组织将是学习型组织。在很长一段时间早,大多数大型组织的存在形态是明确的职能制结构。但是随着时代的变迁,为了满足快速变化的环境的需求,许多组织的形态已经从个人的能力与特色,发挥团队力量协同完成。以计算机和互联网为代表的信息技术正在解构和重塑原有的社会结构与秩序,人类社会各个层面都在发生深刻的变革。在教育领域,信息技术的高速发展促使网络课程的兴起、远程学校的建立,使得学习合作可以跨越时空界限,团队协作学习成为可无限延伸。正是由于这些优越性,使得学台的开发备受关注。台的实现方式。第二章对当前网络协作学台进行了深入的比较分析,有重点酌介绍了几个网络平台的设计与开发提供现实依据。第三章是论文的主要章节,详细的阐述了基于知识管理的团队学台设计与开发的理论依据,从建构主义的学习环境理论、协作学习理论以及知识管理理论第四章是论文的主要章节,是基于对第二章平台现状分析以及第三章理论基础之的实现以及其具体功能做了较为深入的阐述。第五章是对平台的使用进行后测的阐述,主要将平台应用于南京大学数字媒体与知识工程专业本科三年级的教育哲学与教育改革课程的学台的使用情况进行了随机的调查,提出了此平台的优越性以及不足之处。笔者希望通过本论文的撰写以及平台的开发设计,对于完善国内外目前基于知识管理为理论依据,团队学台的不足之处做出一些贡献。【关键词】知识管理团队知识地图协作学习
山东师范大学硕士学位论文【分类号】,甇瓵琹—甇...,瓾篺甀瑃琫,琣篿;.琾篈,瑃Ⅱ
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或撰写过的研究成果,也不包含为获得——ⅲ喝缑挥衅渌枰L乇鹕学位沦文作者签名:桴获匆§灾祝想签字同期:赆茉旅橥国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权羔签字同期:年妒月,学位论文版权使用授权书独创声明本学位沦文作者完全了解堂撞有关保留、使日学位论文的规定:有权保留并向±生可以牦学位论文的全部或帮分内容编入有关数掘库进行检索,可以采用影印、缩印本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。掘我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地万外,论文中不包含其他人已经发表明的,本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟呐小S胛乙煌ぷ鞯腎司志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名导师签字或扫捣等复制手段保存、汇编学位论文,C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ閖
山东师范大学硕士学位论文第一章绪论世纪是一个社会经济逐步从工业经济迈向知识经济的时代。目前,知识已经成团队,集合团队中每个人的能力与特点,发挥团队力量协同完成。为了适应这种快速世纪,以计算机和互联网为代表的信息技术正在解构和重塑原有的社会结构与展促使网络课程的兴起和远程学校的建立,使学习合作跨越时空界限,使团队协作学习成为可能。网络化学习的优势可以归为三个主要方面:信息资源传递与共享机制的集成性和跨时空性;信息表征与加工方式的超媒体化和灵活性;人际沟通互动方式的一、相关概念的界定争力,将知识看作一种可以开发的资源,通过确定、捕获、组织、标引、存储、集成、在最恰当的时候,把最恰当的知识,传送给最需要的人,保持组织的竞争能力、创新为社会生产的最重要的生产因素和促进经济增长的主要资源,人力资源正在成为社会经济发展的最重要的资本和根本动力。在知识经济时代,创造社会财富的主体是知识工作者,最成功的组织是学习型组织。在很长一段时间里,大多数大型组织的存在形态是明确的职