文档介绍：教学目标教学目标:通过对卡通形象进行对比、分析,使学生理解卡通形象的艺术特点,激发学生学****美术的兴趣,帮助学生树立正确健康的审美观念;培养学生观察体验生活中的乐趣与情感;培养学生丰富的想象力,增添幽默和智慧,丰富他们的精神世界。学情分析本课教学对象是初一学生,是小学学****阶段的第三年,较小学时期的他们来说,他们对外界事物不仅有较强的好奇心,也有了敢于实践的特点。卡通画陪伴儿童的成长,本课运用了大量的音乐、图片、视频帮助学生们了解卡通画的绘画特点以及绘画步骤,这样可以开发学生的绘画思想。重点难点教学重点:通过欣赏、分析优秀的卡通形象,了解卡通形象夸张、变形、幽默的艺术特点,能够欣赏各种不同形式的卡通作品,能够使学生自己尝试绘制卡通画。教学过程活动1【导入】教学方法:教法:采用多媒体辅助教学法、演示法、讨论法、合作学****等来完成本课的教学,向学生展示卡通的相关资料和图片,师生共同体验卡通艺术的形象夸张变形、活泼可爱、风趣幽默的艺术特点,从而激发学生学****卡通的兴趣,以获得最佳效果。学法:本课利用大量实例和音乐等课件演示,使学生形象的认识身边的卡通艺术,启发学生动手绘画创作的思维,培养学生的艺术情操。活动2【导入】教学过程:一、组织教学:检查学生课前准备,维持课堂秩序,开始上课。(2分钟)二、引入新课:(6分钟)1,请同学们欣赏以下几首歌,从音乐中大家回忆一下这是哪个卡通片的歌曲?里面的最喜欢的卡通人物是谁?(用动画主题曲引出卡通画画面)学生讨论回答:《小糊涂神》、《西游记》、《机器猫》、《天空之城》《米老鼠和唐老鸭》。。2,打开课件,引出今天的课题卡通形象设计。三、讲授新课:(30分钟)1,什么是卡通卡通:是英文cartoon的译音,意思是连续的画面,也可以简称为动画片,动态画面为卡通片,静态画面为卡通画。2,大家思考不同国家地域卡通作品有哪些?并讨论各个地域的特色和创作形式上的不同。中国卡通画:想象丰富、颜色夸张鲜艳、画面装饰性强,民族特色浓。(代表作品:《葫芦娃》,《铁臂阿童木》,《小糊涂神》,《蓝猫》,《喜洋洋和灰太狼》《秦时明月》我国第一部3D动画、《大耳朵图图》等等)日本卡通画:画面细腻,强调感情和气氛的描写(《侦探柯南》、《灌篮高手》、《犬夜叉》宫崎骏的系列作品:《魔卡少女樱》、《龙猫》、《天空之城》、《千与千寻》等等)欧美卡通画:造型栩栩如生,诙谐幽默,以动画电影见长(《蝙蝠侠》、《猫和老鼠》、《米老鼠和唐老鸭》、《变形金刚》、《史瑞克》《玩具总动员。等等),3,卡通形象的艺术特征表现为:简洁夸张的造型手法赋予了人的情态特征(喜怒哀乐)鲜明而表现主题的色彩4,创作卡通形象确定主题和内容设计基本型(找到它们最突出的特点进行设计,例如小熊憨态可掬的外形;小松鼠明亮的大眼睛和大大的尾巴等等)完善造型(注意它们的动态、表情、。以及最有特点的局部要深入描绘)色彩设计(要注意色彩搭配的协调性)活动3【导入】课堂总结:通过游戏活跃课堂,调动学生的观察能力和想象能力。通过听、看、想、说,使学生进一步认识卡通的特点,拓展学生思路,引发思考,培养学生的合作精神和想象能力,开阔学生视野,丰富创作的内容。培养学生的语言表达能力,互相学****互相尊重的意识。活动4【导入】作业布置:1,思考卡通在带给我们欢笑的同时带给了我们怎样的启示。2,把自己最喜欢的动物或人物进行卡通设计,