语文园地二.doc

文档介绍：我爱学,我会学班级:30姓名:日期:编号:编制人:三年级语文组语文园地二【自研课导学】晨读课主题:(20分钟)1、大声朗读166页5—7课词语两遍。(5分)2、朗读日积月累中的名人名言,并试背!(10分)3、组长抽检名言背诵情况。(5分钟)预****课主题:(20分钟)1、熟读并试背“读读背背”中的名人名言,了解大意;2、完成32页“我会填”。3、朗读33页成语故事《闻鸡起舞》,能用自己的话说说故事内容。【展示课导学】(课时:一课时)学****主题(1分钟):通过自读自悟,交流展示,我能掌握引号的基本用法,背熟名人名言,并复述《闻鸡起舞》的故事。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结引号用法,触类旁通学法:大声朗读31页“我的发现”中的句子两遍。读后想一想:句子中的引号位置有什么不同?在理解的基础上完成随堂笔记一。(预时:6分钟)请按以下程序进行组内合作交流:一次互动:两人小对子检查自研成果,用红笔互相给出评定等级。并就“我会填”一题进行讨论。(预时:4分钟)二次互动:1:深入探讨:名人名言的意思。2、抽签:教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。3、预展:大组长带领本组组员完成展示前的准备,确定展示代表呈现成果,进行板书设计。(预时:8分钟)展示方案一小小发现家通过朗读“我的发现”,并结合随堂笔记一,总结引号在引用人物的话时的三种形式。并引导大家举出相应的例子。展示方案二名言讲解员引领全班熟读并背诵名人名言,再试着用自己的话说出对名言的理解。(建议:朗读、背诵时可采用pk的方式提起大家的兴趣)展示方案三小小故事家用自己的语言复述《闻鸡起舞