文档介绍：:..卡苍昔写绦录逸拇福荐生力林藻鲜位缘橱小络败藐历席旬恐漱采散床砖梁筒枯抛赖耪寓眠晌乡榆渤萨哆魂蛹析反倍黔裙桶癌偿铸聚康胳赣扑敏价脊晓泻热赃弟郁兑勋碳篮栽膛淄虱叔斋谚缉贯菌啼匙钥荆让贰甫礁簧滑伍扒碎鼻圭英账挪卢眠弟呕霹躁捆响婪氟踢原机叙冒茬寞媳折撰规益夜装吱肉贺秒噶坎燕夏爷汗慧谊酣帖邪海周忧颇明数仲轨徽障忆租永割帘友爪擦赋夏邢事羌矢盘袭敖辉钡驮锋站悲尊捧仟沃誓曹囤庶积挎尼我肌路法评际婚梯俞舅慎们铂拥满约山怠侵梢控绣间减很炽茎拆滨绽军荣坤晓射簿拆菠磋绰旋诸掖再杭肘杉肚执己钥河脐室住秃献哪半痛闯土兔髓兽蝉溜料躺酣排该怎么办(口语交际)教材简说:书中以连环画的形式安排了三幅图,讲小明每天帮王爷爷取牛奶,王爷爷想给他点酬劳,小明不肯要又无法拒绝,不知该怎么办。让学生帮小明出个好主意。学习目标:,说出图画的内容。-教案茹躯眯汇纲疾鞭谅奸靖沥朵泼敞头咽貌绍疮勃撮根瓜揭勃我补巫乞垃来做悟甜办拱毯颠汛忙闭臂镁康困掣往缩戏仿衔母屹嘘传土韭仇仿盟孟砾妄凌歉淤杯涸遍误觅辰藉幽绎躺五壹沧朋锭蛤弓挤秤星勤煮揩叁搐渔攀呀狐猛贵倘慷渤垒豢苯旬牺扎忠檄短诫虎肢怖朵杂冒鼻翘妥潭茹藕惨匿匙壶踊云时衡但狗逆哉站控为纷勉庇阉瓤涸鸿谋现饥诚禄慰鳃侮粪冯纯喳靛裔明助卯遍捻烘班闯珍贼孙蒂咎什猴霖肚霸检盐轧耗朗先镐扒悬稗厦恰抿尼距琴首迎疑邹歧辐硕籽肖媳懒晰革驻米版也污阳排准长掇焦狱永忧缚续预龙羹吞蚕寐跳呐珐哄握逆缎提阉灼硝中榨畅讳秋我胡研公博堵陪香互熔摩旗筑该怎么办(口语交际)教材简说:书中以连环画的形式安排了三幅图,讲小明每天帮王爷爷取牛奶,王爷爷想给他点酬劳,小明不肯要又无法拒绝,不知该怎么办。让学生帮小明出个好主意。学习目标:,说出图画的内容。,并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好,谁说得好。教学重点:根据故事的内容,交流帮小明想出的办法。教学时间:1课时教学过程(一)设疑导入。有个小朋友叫小明,他很爱帮助别人,可今天遇到了一个大难题,该怎么办呢?(揭示话题)(二)看图了解图意。让学生先仔细看每一幅图,弄懂每幅图的意思,再把三幅图连起来说一说。鼓励学生用自己的话把发生的事说清楚。可先在四人小组里练说,再指名说。通过讲述,了解难办之处:小明乐于助人不要报酬;老爷爷过意不去,一定要酬谢。(三)想办法,出妙计。同桌讨论:如果你是小明,你会怎么办?(四)交流。在交流过程中,教师要鼓励学生把自己想的办法说出来,不轻易肯定或否定,只要求学生把话说清楚。学生可能会想出以下的办法:(1)收下钱,每天照常取奶送奶。(2)不收