文档介绍：,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?本工程为南宁-东盟经济开发区旅游渡假区一期道路照明工程,道路全长2030米,道路红线部份宽度为13米,,,,,双向两车道,行车道采用水泥混凝土路面结构形式,综合慢车道采用沥青路面,道路等级为城市支路。“师”之概念,大体是从先秦时期“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学****者。“老师”原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下“老师”当然不是今日意义上“教师”,其只是“老”与“师”复合构词,所表达含义多指对知识渊博者一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识传播者。今天看来,“教师”必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?本路段路灯照明系统、配电系统。《城市道路设计规范》CJJ37-2019《城市道路照明设计标准》CJJ45-2019《城市道路照明工程施工验收规范》CJJ89-2019《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》GB50169-2019《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2019《低压配电设计规范》GB50054-)照明标准本工程道路照明标准为城市支路,平均照度为10Lx,,照明功率密度(LPD)。经计算,路面平均照度值Eav=,,照明功率密度(LPD),符合规范要求。2)路灯布设方案本项目道路照明采用单侧布置方式布置,单臂路灯安装于绿化带上,,路灯间距约为28米,根据具体情况相应可作适当调整。3)照明灯具及灯杆(1)光源:采用高效节能长寿命高压钠灯,具有黄色穿雾能力强特点。其光通量输出130Lm/w,平均工作寿命为24000小时。配套符合国家标准优质节能型电感镇流器与启动器。配套符合国家标准优质补偿电容器,单灯经补偿后其功率因数≥(2)灯具:灯具选用进口或合资企业优质产品,并具有如下特点:选用半截光型灯具:①防护等级IP65以上;②铸铝外壳;③灯具效率≥;④灯