文档介绍：第卷第期沈阳体育学院学报】..
年月.
体育教育训练学
“研究性学习在乒乓球正手弧圈球教学中的实验研究
窦洪茵‘,张瑜,杨伟涛
.沈阳体育学院运动训练系,辽宁沈阳;.沈阳体育学院研究生部,辽宁沈阳
摘要:以体育教育系乒乓球专修课学生为实验对象,通过问卷调查法、实验法、数理统计法从“研究性学习”与乒乓球
弧圈球技术教学的有机结合为切入点。证实了“研究性学习”的教学方法比传统教学法更有利于提高学生理论知识水
平、技术、技能、教学实践能力和观察、分析、解决问题的能力,并且可以发展学生的创造性思维,充分体现学生的主体
地位和教师的主导作用,旨在为乒乓球其他技术教学寻求一个更好的方法,为提高乒乓球教学质量提供可参考意见。
关键词:研究性学习;弧圈球教学;实验研究
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:——一
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正手弧圈球技术是乒乓球重要的技术之一,是各种打法.. 问卷调查法通过对相关学科教授及专家进行调查
都必须具备的主要得分手段,从某种意义上讲弧圈球技术是并设计问卷,在实验后分别对实验班和对照班学生进行问卷
现代乒乓球运动的生命,因此将弧圈球技术的教学作为研究调查。
性学习教学实验的突破口。作为一个乒乓球技术中比较复杂.. 实验法乒乓球专修一班的名学生作为实验班,
的技术,过分强调技术的灌输,使学生始终处于被动接受状实施研究性学习的教学方法;乒乓球专修二班的名学生作
态,难免感觉枯燥,学习兴趣受到打击,因此在教学实验中强为对照班,实施传统教学方法,采用前后测的实验设计,实验
调学生新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习,强调后对测得结果进行分析、比较。
互动学习,互教互学。研究性学习作为一种教学方式是一个.. 数理统计法将有关数据进行收集整理。运用
让学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、。
论的过程。要实现这一目标,教师首先要尊重学生意见,相信研究性学习的概念界定、指导思想及特点
学生的能力,就要想办法让学生“动”
习,自己发现问题,自己解决问题,充分发挥学生的自主性,教个概念,研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础,
师要做的仅是放手去指导。研究性学习尊重每一个学生的独在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生
特个性,为每一个学生的充分发展创造空间。这一点也符合通过主动的探索、发现和体验,学会信息的收集、分析和判断,
新课改要求下的充分发挥学生自主能力的要求。从而增进思考力和创造力。新课改提出了充分发挥学生自主
研究对象与方法能力的要求,而研究性学习的指导思想是以学生发展为本。学
. 研究对象生在教师指导下充分调动内在积极性,主动参与到教学过程
以沈阳体育学院级乒乓球专修一班和二班共名中,发挥学生学习的主动性、积极性和创造性,形成主动获取
学生为研究对象。体育知识技能的意识和态度,满足学生对体育运动的心理需
. 研究方法求。可见研究性学习符合新课改提出的要求,研究性学习具
收稿日期:..;修回日期:.—
作者简介:窦洪