文档介绍：王嘲土炊㈨作者签名:王导师签名:孑咳欠日期:≥声、土。弓口日期:汐/纾荨日期:≥/.弓曲阜师范大学博士/硕士学位论文原创性说明训现状调查及对策研究——以山东省为例》,是本人在导师指导下,在曲阜曲阜师范大学博士/硕士学位论文使用授权书诳诨啊獭《中小学教师在职培训现状调查及对策研究——以山东省为例》系本人在曲本人郑重声明:此处所提交的博士口硕士口论文《中小学教师在职培师范大学攻读博士口硕士口学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中已明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名:阜师范大学攻读博士口硕士口学位期间,在导师指导下完成的博士口士口学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开发表论文的全部或部分内容。硕诳诨
摘要关键词:中小学教师;在职培训;现状;对策当前,我国的教师教育正处于一个历史性转折和重要的发展时期,特别是在当前素质教育、新课程改革和重视教师专业成长的背景下,加强中小学教师的培训对提高教师的整体素质和基础教育质量具有重大的意义。以山东省中小学教师培训为个案,通过问卷调查的方法对潍坊、淄博、济宁、临沂等地的行⊙Ы淌辛说鞑椋灾行⊙Ы淌ε嘌档奶群湍康摹⑹奔洹⒗嘈汀⒛谌荨形式、模式、条件、效果、评价以及培训者或培训机构进行数据分析,目的在于充分了解中小学教师培训的实施情况,提炼出中小学教师培训在实践层面存在的主要问题,并提出现状研究结果表明山东省中小学教师培训在实践中取得了一定的成效:对中小学教师在职培训有了足够的认识和重视、培训的类型趋于多样化发展、培训的模式出现了可喜的探索。但是,通过调查研究发现中小学教师培训还存在一些问题:中小学教师在职培训的经费投入还有待加强;培训的内容针对性不够强,理论与实践相脱离;培训流于形式,实效性不够强;中小学教师参加在职培训的积极性不高,功利性较强;培训的时间不充足,工学矛盾突出;中小学教师在职培训的评价和激励机制不够完善;培训机构各自为政,对中小学教师在职培训的实际需求关注不够。结合中小学教师培训的实际,提出相应的解决策略:加大中小学教师在职培训经费的投入,构建教师培训经费保障系统;加强中小学教师培训内容的针对性、适用性,增强培训的实效性;采取灵活多样的培训方式,调动教师参加培训的积极性;合理安排教师培训时间,为中小学教师培训提供时间保障;不断完善中小学教师在职培训的评价和激励机制;完善培训机构,发展培训者培训。相应的解决策略。◆
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一、导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯相关概念的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、调查问卷的统计结果及数据分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中小学教师在职培训的态度和目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中小学教师在职培训的时间⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..中小学教师在职培训的类型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..中小学教师在职培训的内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..中小学教师在职培训的形式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..中小学教师在职培训的模式揪⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.中小学教师在职培训的条件⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..中小学教师在职培训的效果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..中小学教师在职培训的评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..中小学教师在职培训的培训者或培训机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.中小学教师在职培训中存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、结果讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯山东省中小学教师在职培训所取得的进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.山东省中小学教师在职培训存在的问题及原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、中小学教师在职培训的对策研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..采取灵活多样的培训方式,调动教师参加培训的积极性⋯⋯⋯⋯⋯..不断完善中小学教师在职培训的评价和激励机制⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯完善培训机构,发展培训者培训⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.五、研究的不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.目录加强中小学教师培训内容的针对性、适用性,增强培训的实效性⋯⋯⋯..合理安排教师培训时问,为中小学教师培训提供时问保