文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
农村小学英语教师专业素质现状调查研究——以黑龙江省H县为
例
姓名:刘影
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:李泽宇
20090501
要摘目前,国家大力发展农村教育,发展农村教育的关键问题是必须提高农村教师的素质。教师是教育改革的关键性因素,而中小学教师是教师队伍中数量最大,对下一代的发展最具影响的力量,是世纪基础教育实现高质量发展的支柱,也是课改成败的关农村小学英语教师的专业素质直接关系着农村小学的英语教学质量。我国对农村教师素质的理论研究大多停留在初高中阶段,缺少对小学教师专业素质情况的分析、研究与反思。而以往对教师专业素质的研究也只是将理想中的优秀教师素质传递给其它教师,这样的过程虽然有一定的普遍性,但是却容易忽视不同地域,不同环境的教师对素质的需求。把教师素质与当前小学英语新课程实施结合起来进行研究具有很强的现实针对性,对相对落后的农村地区尤为如此,不仅适应了我国目前基础教育课程改革的发展要求,还有助于各级教育部门正确把握农村小学英语教师的素质状况,积极采取措施提高农村小学英语教师的素质,从而解决英语新课程实施中存在困难,提高农村小学英语新课程实施的成效,提高英语教学质量,为我和国民素质的提高做出应有的贡献,也为新课程的全面推进提供一些参考性建议。本研究是基于对黑龙江省氐⊙в⒂锝淌ψㄒ邓刂氏肿吹牡鞑椋ü数据进行分析,总结匦⊙в⒂锝淌ψㄒ邓刂实南肿醇俺鱿值奈侍猓⒍晕侍饨谐因分析,以求能够提出合理性建议,从而提高该地区农村小学英语教师专业素质,推动我国农村小学英语教育发展。关键词:农村小学;英语教师;专业素质;现状键所在。
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电话:——邮编:——学位论文作者签名:刻旌期:型好瓷独创性声明学位论文使用授权书本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其它人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。学位论文作者毕业后去向:指导教师签学位论文作者签名:北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ日工作单位:通讯地址:
绪论一、研究的缘起学生的学出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学东北师范大学硕士学位论文新课程的实施,既为教师发展提供了良好的机遇又对教师现有的素质提出了挑战。新课程的实施是我国基础教育战线的一个新纪元,也是进一步推动我,更好地为基础教育服务,提高国民素质的重要契机。新的理念、新的标准、新的教材、新的评价,提供给一线教师一个展示自我,创造自我的平台,同时也强烈地冲击着现有的教师培训体系,对广大中小学教师和教育工作者的专业素质提出了更高更新的要求。新课程要求教师要改变原有的教师角色,适应新的工作方式,掌握新的教育教学技能,重新建立自己的教学方式,以适应新课改的要求。我国目前英语教育的现状对教师素质提出了更高的要求。目前,我国的英语教育规模不断扩大,英语教育质量也有了显著的提高,教育教学取得了显著的成就。然而,随着中国加入萌蚧姆⒄梗⒂锝逃南肿瓷胁荒苁视ξ夜媒ㄉ韬蜕会发展的需要。英语不仅仅是一门工具性的课程,它对于情感、态度在语言学习中的作用是不容忽视的。而我国此次课改中英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,强调课程从习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。①因此,要改变我国英语教学的现状,解决存在的问题,关键在于教师素质和专教师专业发展的需要。新世纪对教师的要求就是向专业化方向发展,教师专业化的基本含义之一是教师专业既包括学科专业性,也包括教育专业性,国家对教师任职既有规定的学历标准,也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求。④而教师队伍建设不仅涉及到教师自身的素质,而且涉及到教师教育的全过程,涉及到教师教育的制度保障。因此,教师专业化发展是当代世界教师教育的发展趋势。那么提高英语教师专业素质,改革与发展教师教育,推进我国教师的专业化就势在必行。在教师专业发展问题上考虑到中国