文档介绍：曲阜师范大学
硕士学位论文
农村中小学“家校合作”的障碍及其对策研究
姓名:张丽竞
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:张良才
20070401
要摘关键词:农村中小学;家校合作;障碍;对策人们越来越意识到,单靠学校的教育力量已经不能承担青少年教育的重要责年的发展。随着十六大社会主义新农村建设的提出,我国农村政治、经济、校教育和家庭教育通力合作,探寻新的教育方式,改善农村学生的学习、教育环境,已成教育工作者研究的重要课题。分农村学校还开设了“家长委员会”、“家长学校”等家校合作机构,并制定了相对应的法规、制度。但是在具体的家校合作的实施过程中却还存在着诸农村中小学领导、教师、学生家长进行了深入的调查,对农村中小学家校合角度深入分析了农村中小学家校合作的障碍,并从加强家校合作的观念,构家校合作已经成为世界各国教育研究和学校改革的主题,是教育发展的一个趋势。从二十世纪九十年代开始,家校合作在我国也受到相当的重视,任,必须加强社会力量,尤其是家庭教育的参与、合作才能更好的促进青少文化等各个方面都有了快速的发展,同时,对农村教育也提出了更新、更高的要求,只靠学校教育已无法满足新农村发展的教育需要。因此,如何使学目前,我国大部分农村地区已经意识到家校合作的必要性和重要性。部多的欠缺。本文在参阅大量文献资料的基础上,采用问卷和访谈的形式,对作的现状进行了阐述。在此基础上,从社会、家庭、学校和管理四个不同的建合理的家校合作模式,制定法律政策法规,建立家校合作组织结构四个方面提出了具体可行的对策,以期进一步推动农村中小学家校合作的开展,促进农村中小学生全面、健康的发展。
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农村中小学“家校合作恼习及其对策研究绪论选题缘由自学校问世以来,学校教育与家庭教育的关系问题便成为人们所关注的校的途径,家校合作成为世界各国教育改革的重要组成部分。在我国,随着社会环境的变迁、教育理念的更新和教育改革的深入,家校合作从二十世纪五六十年代起逐渐受到教育界的重视,随后作为一种教育理念逐步为人们理解、接受并转化为广泛的教育实践。年罩共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》中明确指出;“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要渐被社会绕涫茄所忽视。加强家庭与学校的合作是我国教育目前面我国是一个农业大国,农村人口占左右,目前,有诙⑶嗌年生活在农村。因此农村教育,尤其是农村基础教育构成了我国教育的主要等各方面的变革进入了快速发展的道路。伴随着农村生活水平的改善,教师。家长参与子女教育”;西南焦点,学校教育的成功与失败受到外界各个方面因素的影响。当今世界各国已普遍意识到,青少年儿童的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的,需要社会各方面的力量,尤其是家庭的通力合作。学校、家庭和社会三者互相沟通、互相配合是教育获得成功的基本保证。因此,作为有效联系家庭和学的作用,要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。”但是,随着家庭在社会生产生活中功能的不断削弱,家庭在教育中的地位与作用也在逐临的一个紧迫的现实问题。∞部分、重点部分。改革开放以来,农村的基础教育随着社会政治、经济体制专业知识、技能的提高,家长受教育程度、教育观念的改变,农村教育中的师范大学,.。张旺.
【,,地区对家校合作的研究十分薄弱,家校合作开展情况并不理想。近些年来,依然普遍存在。另外有些地区为了开展家校合作而设立的“家长学校”、“家长教师协会”等机构也是名存实亡。因此,促进农村中小学家校合作的发展家校合作在近几十年的世界各国教育改革中备受关注,越来越多的国家将家校合作确定为教育研究和学校改革的主要议题之一。第届国际教育大会颁布的《综合行动纲领》中倡导:“就学校和家庭之间的协作而言,应其不同的理解,并从不同的角度对家校合作进行了研究。教师联合组织——全国家长教师联合会。教师联合会自成立以来,就十分重视家长对孩子教育的参与。世纪始,家长教师协会家长教师联合会和地方家长教师联合会层次构成。这三个层次的家长教师联合会各有分工,但是他们相同的任务和目的却使这个机构体系保持着高效运转,一百多年来为美国教育做出了巨大的贡献。世纪年代,美国的公立学校建立以后,教育改革者就更加倡现了如教育经费不足,教育质量下降,学生厌学,校园暴力、吸毒等严重困扰着美国教育的问题。这些问题引起了美国政府、教育界和公众,尤其是家家校合作也应该得到相应的重视和加强。虽然人们也常谈及家校合作问题,但是,由于学校和家庭在教育观念、内容、方式上的差异,我国大部分农村农