文档介绍：曲阜师范大学
硕士学位论文
我国中小学家校冲突及其化解对策研究
姓名:徐国建
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:张良才
20090401
要摘关键词:家校冲突;成因;化解对策近年来,家校合作理念为各方所认可,在此背景下,家庭和学校之间的冲突就显得那么的不和谐,影响家校合作的进行。如何尽量避免和化解家庭和学校之间的冲突,使其对待解决的问题。本文以家庭教育和学校教育为研究的理论基础,借鉴国内外已有的相关理论和经验,主要通过文献研究、比较、分析等研究方法对目前我国中小学家庭和学校冲突的实质进行分析,进一步寻找冲突形成的深层原因,并提出相应对策,以期能更好地协调家校冲突是指家庭与学校两个系统在教育活动中由于双方文化背景、价值观念及相互期望值等的差异,导致在学生的教育问题上所产生的相互排斥、敌对的行为或心生的领域为划分标准,可以分为教育观念冲突、教育教学冲突、教育管理冲突。其中教育观念冲突包括重智轻德与全面发展的冲突、学生价值观培养的冲突;教育教学冲突包括应试教育与素质教育的冲突、教育方式方法冲突;教育管理冲突包括学生管理冲突、家校双方不愿合作的冲突、家校合作中冲突。家校冲突的成因有家庭和学校两方面的原因,其中家庭方面的原因包括家庭缺乏沟通与合作观念、家庭基于社会变迁的升学期望值、家机制不够健全、学校沟通时机和方式的选择不合适、忽视家校沟通合作中的细节管理。为化解家校冲突,促进家校合作的顺利进行,教育行政主管部门应完善法规制度建设,创设和谐家校合作环境、加强对学校的行政指导并对教师进行相关培训、联合居民社区对家庭进行相关指导;学校应转变观念、加强学校与家庭的沟通、加强对家庭的指导;家庭应加强合作意识、积极参与家校合作、加强与学校沟通,相互理解,达成共识、注意沟通教育的影响降低到最低程度,形成和谐的家校关系,以利于家校合作的顺利进行,成为亟家校之间的合作。理状态。家校冲突具有普遍性、复杂性、积极和消极的功能性的特点。以家校冲突发庭的文化背景差异7矫娴脑虬ㄑ6约倚:献鞯娜鲜逗吞炔坏轿弧⒀O喙的方式和方法,讲究沟通和交流的艺术。
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导师签名:召以/矿一径窘作者签名:径敖日期:劢哆./夕日期:幼吵。夕本人郑重声明:此处所提交的博士口硕士凹论文《我国中小学家校冲曲阜师范大学博士/硕士学位论文原创性说明曲阜师范大学博士/硕士学位论文使用授权书硕士日学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包硕士曰学位期间,在导师指导下完成的博士口硕士留学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定,突及其化解对策研究》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士口含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承作者签名:日期:诳诨啊獭《我国中小学家校冲突及其化解对策研究》系本人在曲阜师范大学攻读博士口同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开发表论文的全部或部分内容。担。诳诨啊,
问题的提出逃⒄沟谋尘于进一步加强中小学德育工作的几点意见》强调:“教育行政部门和学校,要主动争取家庭、社会各方面的支持和配合,在实践中探索三结合的形式和方法。兰途攀甏我国政府颁布的《九十年代中国儿童发展规划纲要》规定“要使%碌募页げ煌潭的掌握保育、教育儿童的知识,要发展社会教育,建立起学校教育、社会教育、家庭教育相结合的育人机制,创造有利于儿童身心健康、和谐发展的社会和家庭环境。辍豆务院关于基础教育改革和发展的决定》中强调指出:“重视家庭教育,通过家庭访问等多问题的谈话》,在谈话中特别强调了“在推进素质教育时要有一个系统工程的观念,要综合管理,多管齐下,创造条件使家庭、学校和社会教育一体化。钺扒甯弊芾斫补骸凹庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。”年隆吨泄仓醒国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》更是明确指出:“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。各级中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。要与社区密切合作,办好家长学校、家庭教育指导中心,并积极运用新闻媒体和互联网,面向社会广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立等民主管理思想的背景下,教育更强调民主化、人性化,更强调来自教育外部的参与和监督作用,也要求家庭更多的参