文档介绍：小学语文实践活动方案设计小鸟,我们的朋友——小学语文实践活动方案设计一、活动目的:1、激励学生热爱大自然,保护生态环境的情感,激发学生自觉保护小鸟的决心,初步培养保护生态环境的意识。2、培养学生观察分析能力、群体合作能力、综合表达能力、审美能力以及创新精神。3、通过活动使学生认识鸟及鸟对人类的作用,知道保护鸟、懂得爱护鸟类,爱护自然,就是爱护人类的家园。二、指导思想和理论依据依据《语文新课程标准》对小学一年级学生的综合性学习要求,设计本节活动课。《语文新课程标准》要求学生对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论;结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社会活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。三、活动准备1、组织学生课前收集有关小鸟的图片、文字。2、了解小鸟的种类及作用。3、课前收集有关小鸟的儿歌。4、安排学生排练小品《哭泣的小鸟》5、教师制作多媒体课件。6、全体学生准备诗朗诵《百鸟齐鸣》。四、活动过程1、多媒体展示关于小鸟的片段,配以舒缓的音乐及解说。解说:在明媚的春光下,鸟儿闹枝,喳喳欢叫着梳理它的羽毛,花儿开了,散发出阵阵的香气,这一切是多么的美好!(本环节2分钟)2、儿歌朗诵学生朗诵有关小鸟的儿歌,表达赞美之情。(本环节5分钟)3、展示图片谈话:这些小鸟多可爱呀,你们收集的图片上的小鸟可爱吗?给大家看看好吗?说一说:分别出示图片并用简短的语言描述。画一画:参照图片画出你心中的漂亮小鸟,师生同画。议一议:我们小朋友知道哪些小鸟,它们对人类有哪些好处呢?小结:小鸟是我们的朋友,爱护小鸟就是爱护我们的家。(本环节15分钟)4、小品表演谈话:小鸟为我们人类捉害虫,给我们带来欢乐,我们应该非常喜欢它,可是这儿却有一只小鸟在哭泣,这是为什么呢?(一生头戴小鸟头饰,拄着拐杖饰演小鸟,另一学生扮捕杀者,两人表演小品《哭泣的小鸟》)小结:由于人类的大量捕杀,鸟儿越来越少,我们小朋