文档介绍：西南大学
硕士学位论文
新课改背景下小学课堂环境建设的研究
姓名:刘艳
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:王德清
20070501
新课改背景下小学课堂环境建设的研究第二,作为课堂环境建设的主体一教师要全方位提高自己,采取积极措施建设良好的课堂环境。摘要教育经济与管理专业硕士研究生刘艳指导教师王德清教授习负担、课堂秩序和纪律、学生课堂心理情绪等鑫取4有⊙硇奶氐憷纯矗翁枚云涑沙し展非常重要,新课程改革为我国的中小学带来了新的教育理念,这些变化与要求都对小学课堂教学环境提出了更高的要求,:民主性、平等性;开放性,生活性:愉悦性、活力性:凝聚性、自律性;舒适接纳性:生命性。虽然新课改从年提出至今已有五年多的时间,全国上下掀起了新课改的浪潮,然而通过本人对当前小学课堂环境的调查来看,课堂环境各个方面的建设都还存在不少的问题。教师新课程理念却忽视生生关系的建设;重视课堂规则的建立,但忽视学生课堂中的自主意识培养等等。因此,新课程下的课堂环境建设状况目前还依然不理想,要发挥各方面力量,建设良好的、,优化学校管理环境,为教师转变课堂环境建设的行为提供有效外部支持;主动加强新课程理念的学习理解。抛弃旧有的思想观念;体现尊重,关注学生需要;增强班级凝聚力,加强同学交往,形成团结、健康的同学关系;提高自己教学能力,增强授课吸引力,营造良好的课堂气氛;注重良好课堂规则的制定与执行,促进学生自律。关键词:小学新课程改革课堂环境建设通过国内外文献研究总结,课堂环境建设内容包括课堂物理环境、师生关系、生生关系、学生学理解及实践的缺乏;教师仍然希望自己保持一种权威的角色,忽视情感的表达;课堂上强调“团结。,
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籀迭趣鳌显至:垄雠叠姓熟导师签名:谚/败籼辛芭一学位论文作者签名:蠹嵘灰独创性声明学位论文版权使用授权书加了年斗月∥日签字日期:炒毋明签字日期:五纺晗缭日皴匦学位论文作者毕业后共向:。工作单位:学位论文题目:本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者:签字日期:本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年月止一.∥通讯地址:邮编:。’
问题的提出——新课程改革目标要求建设良好的课堂环境文献综述绪论翁没肪郴灸谌菅芯翁没肪秤胙在对我国基础教育现状进行深刻反思、对国际课程改革趋势进行深入比较、对未来人才需求进行认真分析后,‘基础教育课程改革纲要孕》确立了课程改革的核心目标即课程功能的转变:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。新课程对课堂教学提出了挑战,强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和过程。因此,教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生的不同需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生主动学习的积极性。另外,,要顺利实施新课改,良好的、,国外学者主要把注意力放在它的结构分析和测量上。缁嵝睦硌Ъ彝马斯等人最早运用观察方法来描述班级社会环境,后来梅德勒和米茨尔设计了一个综合性量表——观察计划和记录,。世纪年代以后,课堂环境的研究更多的运用访谈和问卷的方法,威尔伯格编制了学习环境量表,穆斯等人编制出了课堂环境问卷,弗雷泽等人编制了个性化课堂环境问卷美床饬靠翁没肪持械母鲂化因素,还把蚧闪耸屎嫌诓饬啃⊙Э翁没肪车摹N业陌嗉丁蔽示恚涣硗饣钩鱿至似兰鄞笱课堂环境的问卷。谔锘凵越萄Щ肪车母拍罴捌浣峁棺龉舷低车穆凼觯灰独认为影响课堂教学师生状态的因素从大的方面可分为物质因素和心理因素;刘家访把课堂教学环境分为客观物理环境和心理社会环境。范春林,董奇对国内外的课堂环境进行总结得出课堂环境是影响教学活动的开展、质量和效果,并存在