文档介绍：华中农业大学硕士学位论文高校学生管理专业化研究我国——基于湖北省高校的调查研究生:杨少波指导教师李名家教授华中农业大学文法学院二。一炅专业:教育经济与管理研究方向:教育行政管理获得学位名称:管理学获得学位时间:年———■埂А分类号密级
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㈨椭始彤从锄签名影雩毗始扔愀帆砂年多月严日√·伯年多月厂日川签名日期:矽年夕月严日华中农业大学学位论文独创性声明及使用授权书否如需保密,解密时间年月日独创性声明果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发何贡献均已在论文中做了明确的说明,,也不包含为获得华中农业大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料,:学位论文是否保密注:请将本表商接装订住学何论文的扉页利目录之
目录研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究目的与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国外相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.兰湍好妊科鸩浇锥巍撼醪酱唇ń锥巍.:破坏停滞阶段⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯夯指粗亟ń锥巍.:改革探索阶段⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.至今:丰富发展阶段⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯美国高校学生事务管理专业化发展历程与特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.拦咝Q挛窆芾碜ㄒ祷⒄沟奶氐恪我国高校学生管理与美国高校学生事务管理的比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。美国高校学生事务管理专业化发展的启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒄估獭⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.
咝Q芾碜ㄒ祷饬恐副晏逑档墓菇ā高校学生管理专业化测量指标体系的设计思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。高校学生管理专业化测量指标的操作化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.∪⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯夜咝Q芾碜ㄒ祷肿从胗跋煲蛩胤治觥数据来源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我国高校学生管理专业化发展的影响因素分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯促进我国高校学生管理专业化发展的对策建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究局限性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录鞑槲示怼附录芯可诩浞⒈砺畚暮筒斡肟翁狻致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..治龇椒ā
摘要伴随着我国高等教育由精英教育阶段进入大众化教育阶段,高等教育改革不断深化,在校大学生人数急剧扩张、学生来源多样化、学生思想行为特点复杂化、学生发展需求多元化,高校学生管理的地位与作用日益受到人们的关注,学生管理专业化已成为影响高校实现人才培养目标的一个重大问题。本研究以湖北省高校为例,运用文献法、调查法、比较法等研究方法,对我进行了定量与定性分析,并就影响学生管理专业化的政府因素、社会因素、高校因素和职业自身因素等进行了探讨,就如何促进高校学生管论文共分为五个部分。第一部分阐述本研究的目的意义、国内外研究现状、研究设计和研究创新点。第二部分运用文献法、比较法,考察了中美两国高校学生管理的产生、发展到走向专业的历程,对中美高校学生管理专业化发展进行了比较研究,得出了相应启示。第三部分构建了学生管理专业化测量指标体系,建立了一组测量模型。第四部分在对调查数据分析的基础上,运用测量模型对学生管理专业化水平