文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
改革开放30年来我国中小学校长培训研究
姓名:吴晓东
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:常思亮
20090501
摘要培训是中小学校长专业发展的主要方式,紧抓中小学校长队伍的培训,最大限度地追求培训的实效性,是提高中小学校长素质的关键所在。经过近几十年的努力,我国的中小学校长培训发展迅速,无论是相关制度的建设还是培训实践与培训理论的研究等方面都成绩卓著,形成了较为健全的培训体系,在培训基地、培训师资以及培训课程等方面的建设上都有了长足的发展,令人称道,但问题尤存。本文主要从培训价值观、管理制度、培训实践、培训评价及培训理论研究等方面分析存在的问题与不足。论文主要采用文献研究、历史考察和比较研究等方法,通过回顾改革开放年来我国中小学校长培训的发展历程,描述了取得的主要成就,着重指出并分析了影响培训实效性和阻碍培训工作发展的各方面因素,并参考美、英中小学校长培训发展的相关经验和启示,立足于推进当前教育改革与素质教育深入发展的视角,提出了加快今后校长培训工作发展的对策与建议,主要包括:调整培训价值观,更新培训理念;创新培训管理体系,加强培训管理制度建设:创新培训实践,完善和优化培训体系;制定和完善培训标准及评估标准;重视并加强培训的理论研究和加大经费投入力度,保障培训经费使用的有效性。关键词:校长培训;培训模式;培训制度;
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导师签名::履晟日“沙月美晚承作者签名:关屿埒、⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤日期:年易月湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书⒉槐C荟本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不合任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/本学位论文属于日
第一章引言第一节研究缘起一、校长专业化发展的需要专业化是社会职业向前发展的重要趋势,越来越多的社会职业已步入专业化的发展进程,校长专业化便是这一大趋势的反映。首先,这是引领教师专业化发展的需要。党的十六大提出,要“建设全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。我们知道,学校是学习型组织的典型代表,理应成为构建学习型社会的最前沿阵地。因此,要不断提升和健全学校作为学习型组织的功能,以实现学校的预定发展目标,获取最佳办学效益。这其中非常重要的一环就是要促进学校教师的专业化发展。而要实现教师的专业化发展,就必须得促进作为领导者和管理者的校长的专业化发展。其次,促进校长专业化有助于提升校长职业的社会地位。“对于一些职业来说,专业化的过程就是提升其职业群体社会地位的过程"傩3ぷㄒ祷亩鲋匾D勘昃驮谟谡〉阶ㄒ档牡匚弧⑷和权利。第三,教育本身发展的要求。:“在教育史上,教育工作者的专业发展从来没有像现在这样被关注。每一份教育改革方案和每一份学校改进计划都强调高水平的专业发展的。┌【浚本喝嗣窠逃霭嫔纾改革开放年来我国中小学校长培训研究.
素养,才能真正提升自身职业的社会地位,进而提高教育管理水平和目前从宏观上看来,已较成型的校长管理制度主要有校长职责制必要性。知识的增长要求所有的教育工作者具有新的职业能力”,此外,“各种教育改革要求教师和教育管理人员转换角色并承担新的责任。培训是实现中小学校长专业化的最重要途径,我们研究培训,目的就在于加速中小学校长专业化进程。只有步入专业化进程,校长职业才能顺应社会职业专业化的大趋势,才能有效提升校长群体的职业学校办学质量,以促进教育的发展。二、我国中小学校长培训制度建设虽成就卓著,但问题尤存校长管理制度是一种通过有效地规范、约束和激励校长及利益相关主体的管理实践和控制行为,以实现教育人力资源的优化配置、以公平的政策环境和校长群体内部治理规范为特征的制度安排。②培训制度是校长管理制度体系中不可或缺的重要制度之一,对校长培训制度进行研究,有助于我们进一步明晰当前中小学校长培训理论研究和实践过程中存在的问题与不足,