文档介绍：料嗍:舻够月莎日鞭敝储:钥吵裥仗学位论文作者签名:名饲神、独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:萨。耗晟丛绿ㄈ签日期:护年午月研究成果。论义畕ㄋ艘丫⒈砘颍籰婀难芯砍晒摹!币鸭仁在文髁嗣魅匪得鞑⒈硎局孕母行弧本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规许论文被奄阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模菏辈槐C埽年导师签名:本人提交的。。对本研究及学位论文撰写曾做⋯贡献的老师、朋友、同定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复篒:排蹋口保密期限至月止。
录目三、甘肃省贫困地区农村学前教育发展的对策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究思路与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、贫困地区农村学前班价值探讨⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.有助于农村儿童的生存与发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..有助于农村学前教育本身发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。有助于农村基础教育发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯有助于实现教育公平⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、甘肃省贫困地区农村学前班发展面临的困境及原因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..甘肃省贫困地区农村学前班发展的现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.甘肃省贫困地区农村学前班发展面临的困境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.甘肃省贫困地区学前班发展困境的原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.现有条件下贫困地区农村学前班发展困境突破的可能性探讨⋯⋯⋯⋯.促进贫困地区农村学前班发展的政策建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.结束语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯—甀’、
一’删渊塑舅勘甘肃省贫困地区农村学前班发展困境与对策研究摘要教育经济与管理专业硕士研究生指导教师杨挺副教授胡妙学前班是农村实施学前教育的最主要的机构类型。现阶段,尤其在贫困地区农村,学前班的价值和重要性日益凸显。实践中,贫困地区农村学前班面临巨大的发展困境,已经成为农村学前教育事业发展的阻力。为此,笔者试图运用教育管理学的相关原理,对贫困地区农村学前班的存在价值进行理论分析。在此基础上,以甘肃省四个国家级贫困县为例,采用质和量相结合的研究方法,到研究地进行历时一个月的实地调研,试图找出贫困地区农村学前班发展面临的困境及其原因。本研究发现:独У厍┐逖鞍喾⒄瓜入现实、制度以及理念困境之中,这主要表现为:学前班教师数量严重不足,且素质较低;办班条件差,设施设备匮乏;经费不足,投入为零;政策难落实,相关制度缺失,管理低效;当地教育管理者、教育者以及家长对学前班的认识都存在误区。斐善独У厍┐逖鞍喾⒄估Ь车脑蚣扔锌凸垡蛩匾灿蟹强凸垡蛩的影响,主要是:贫困地区农村经济、文化落后;义务教育的推进对贫困地区农村学前班的影响;农村税费制度改革;地方政府对学前班的严重忽视等。由此,本研究尝试提出了促进贫困地区农村学前班发展的政策建议:一方面国家层面上要明确学前教育的公益性,实施对贫困地区农村学前一年教育的专项投入,在政策制定上给予倾斜,并完善相关法规制度,规范学前班的管理;另一方面,贫困地区地方各级政府应切实落实国家政策,采取有效措施改善学前班办学现状的同时灵活利用非正规教育形式发展贫困地区农村学前教育。关键词:贫困地区农村学前班公益性政策导向’痏疛曼———————●
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:绪论问题的提出芯勘尘鞘腥∠把鞍唷闭咭⒍耘┐逖鞍嗉壑档闹室随着我国学前教育事业有了重大进步以及学前教育发展的多元需求,年北京市教委最先出台《关于取消小学附设学前班的通知》,指出由于近几年北京市学前教育事业有