文档介绍：曹王中心校拓展型课程实施方案2004学年第二学期一、指导思想我校开设拓展型课程是以“促进全体学生人格的全面发展、学生个性的发展和学生在原有基础上的可持续的终身发展”这一先进的教育理念为指导,遵循我校“以学生发展为本”的办学方针。从深度、广度等方面拓宽学生的知识面,使学生生动活泼地学****进一步培养学生的创新精神和实践能力。二、课程目标1、以实施拓展型课程为契机,挖掘学校资源,形成特色,促进学生的全面发展和个性发展。2、培养学生的创新精神和实践能力。3、拓展学生的知识,发展学生的学****能力和社会适应能力。4、帮助学生形成健康的心理,培养学生健全的人格和高尚的情操。三、课程结构1、保留学校传统项目,并开发一些医疗救护、网页制作等新型项目,尽量满足学生的需求。2、有选择地使用《小学拓展型课程学****包》,丰富拓展型课程的内容。四、基本原则:基础性原则我校拓展型课程的开设以基础型课程为出发点,立足于保证和满足每个学生生存和发展的需要。开设的课程包括一些低层次的科目,这些科目为学生提供文化基础知识的拓展学****使学生掌握最基本的学****方法,并以此来确保学生人人参与。多样性原则课程内容具有多样性,本学期,我校开设美术、科技、信息技术等不同的课程供学生选择,以适应不同发展水平学生和每个学生个性发展的需要。课程模式也体现多样性,有的科目注重培养学生的基本技能;有的科目从学生的兴趣出发、为学生个性特长的发展奠定基础;有的科目注重学生自主探究,培养创新精神与实践能力。有的科目是课内外相结合,注重学生体验、考察、实施开放型教学为主。时代性原则与上学期相比,我校拓展型课程内容依据儿童的兴趣爱好作适当调整,增加了学生喜欢的网页制作、医疗救护等新内容,以适应学生的需求。同时,学校提供了硬件支持,使教师的教学手段更加先进,体现时代特征。开放性原则我校拓展型课程强调学****与学生生活、与社会发展相联系。课程实施过程体现民主性和尊重个性发展的原则。提倡教学活动的多样性,教学时间和空间的开放性,学****方式的自主选择,评价标准的差异性。综合性原则重视课程的综合性和整体性。在课程编制和教学中,提倡科学性与人文性的统一,既注重科学原理的认识和掌握,又注重态度、方法、精神的综合培养;既开设了信息技术等特色课程,又保留了我校以农科为主的传统课程。五、,我校共开设了16个拓展型课程课目(儿童画、科技、跳踢、田径、文学、航模、气象、民族舞、歌唱与欣赏、网页制作、医疗救护、乒乓、草编、古诗鉴赏、英语表演、趣味数学),由学校统一安排在星期三下午第二节课进行。这些课目,由校长、教导处负责审定,安排实施。,由任课教师负责向学生宣传课程开设情况,让学生了解课程内容。然后,组织招生。学生根据自己的爱好选择课目。,落实有关工作。(1)教导处在每学期开学初列出拓展型课程安排表。(2)拓展型课程列入学校课表,应正常进行。教师如有请假、调课、增减课时等特殊情况,须报教导处,经核准后有效。并由教导处负责通知相关师生。(3)建立正常的教学反馈制度,及时协调和处理相关事务。确保正常的教学秩序和提高教学效率。(4)发挥任教教师的指导作用,要求教师认真制订学期活动计划,备好教案,准时在学校统一安排的教学场所进行教学。