文档介绍：乒坛鞠高校本科专业设置利益相关者共同治理模式研究中山大学博士学位论文专业名称:教育经济与管理申请人:贾汇亮导师姓名:黄崴教授答辩委委员:二。一晁脑主席:羐
本文系教育部,财政部高等学校本科教学质量与教学改革工程重大项目《高校本科专业设置预测系统》阶段性成果之一。
日期:胗晔日期:们D闖日期:论文原创性声明学位论文使用授权声明月牛日月臼日本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其它个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅,有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索,可以采用复印、缩印或其学位论文作者签学位论文作者签名本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定,即:文的电子版和纸质版,有权将学位论文用于非赢利目的的少量复它方法保存学位论文。导师签名:●
论文摘要疆黝匦铲⋯——————一本论文从利益相关者共同治理的视角对我国高校本科专业设置进行了研究。不容质疑,高校毕业生就业难引起了社会各阶层对高校专业设置的广泛关注。但是在分析高校本科专业设置存在的问题并给出解决方案的时候,已有研究有两种误区。其一是在权力一元的逻辑思维下,指出我国高校本科专业设置存在的主要问题是权力集中在政府手中,所以应该把高校本科专业设置的权力从政府下放到高校,让高校面向市场自主设置专业。其实,在没有形成权力立体多元机制的情况下,单元的权力无论掌握在谁的手中,都有可能被滥用,进而引发一系列的问题。高校作为高等教育市场的竞争主体,在没有其他权力主体约束的情况下,同样会从自身利益最大化的角度来行使权力。其二是在高估市场作用的前提下,认为市场机制是解决高校本科专业设置问题的关键。其实,即使在市场经济非常发达的美国,都已经开始反思市场的作用,注重开发社会力量的作用。因此,本研究认为高校本科专业设置是一个关系众多利益主体的公共事务,任何一个利益主体独自掌控高校本科专业设置的权力,都不利于高校本科专业设置的良性发展。基于以上原因,本文按照以下逻辑思路展开研究:第一步,通过理论研究、实证研究等方式找出高校本科专业设置的主要利益相关者嬷魈,主要包括政府、高校、社会力量和学生。第二步,从利益主体关系的角度羹‘⋯。.!!.而在量艄泄露校∶切老驳胤⑾謜已经开始原生支持部识嬲静啦缣锬膌或者弁常闪膚用户均表示陀燃姥好消息:州■“。【●■矾鷘●】¨●
在加强政府宏观调控的同时推进高校自主、社会参与、学生选择。这四个方面必须是齐头并进的,单独强调哪一个目标都不利于高校学科专业设置的发展。高校自主的目的是激发高校之间的竞争,增加高等教育活力,促使高校发展特色,形成个性,满足多样化的高等教育需求;社会参与的目标是促进高校学科专业发展与社会的联系;学生选择的目的是通过市场选择激发高校竞争,充分发挥市场的作用,同时也是尊重学生学习自主权的重要体现。在以上观点的支撑下,本文认为,高校本科专业设置的改善要依赖两个方面:一是多元立体权力结构的形成。高校本科专业设置改革必须从单一的权力下放给谁的改革思路中解脱出来,重新构想有哪些利益主体应该参与高校本科专业设置,他们在本科专业设置中所应具有的权力是什么。二是不能过于迷信市场的力量,要发挥社会的作用。在政府和市场两元格局中,可能会出现权力与市场的合谋,各取其利,置社会公序良俗于不顾,政府不能维持正义与秩序、市场不能提供信用与美德的局面。高校本科专业设置出现问题的根源是我们忽视了社会的参与权和消费者的选择权,只关注了政府的管制权和高校的专业自主权,从而形成了权力的异化和对市场的过度迷信。其实只要社会有足够的参与空间和权利,消费者的权力得到保障,它们既会修正政府和高校的权利行为,也会修正市场。高校本科专业设置需要政府提供竞争秩序、需要市场增加竞争活力,但是政府和市场也不能吞没了社会和个人,毕竟高校本科专业设置最终的服务对象是社会和个人。综上,高校本科专业设置的制度化和规范化,需要理顺权力主体关系,使每一类权力主体都有准确的角色定位,然后实现利益相关者共同治理,保证高校本科专业设置的良性运作。关键词:高校本科专业设置利益相关者共同治理