文档介绍：硕士学位论文同自··
导师躲多’霉孑学位论文作者签名:叶韭学位论文作者签名:叶盎日期:彩年石月,论文原创性声明日期:.畂学位论文使用授权声明日期:畂年隆篺日月本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其它个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅,有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索,可以采用复印、缩印或其它方法保存学位论文。明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
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摘要课堂教学是目前我国高校最主要的教学形式之一,其质量的好坏直接关系到高校的人才培养质量。为了提高教学质量,许多高校都开展了课堂教学质量评价活动,对提高课堂教学质量也起到了一定的促进作用。随着计算机和网络技术的迅速发展和普及,目前许多高校都尝试开展课堂教学质量网上评价,它与传统的纸质评价比较具有评价对象广泛、评价数据处理高效、反馈信息及时等优点,但同时它也存在学生评价随意性增加、轻蔑的网络化评教语言引发师生之间冲突、增加了评价系统维护管理工作等问题。本文首先对课堂教学质量评价进行理论研究,包括概念的界定、文献综述等,然后重点研究课堂教学质量网上评价的发展与现状,并通过对课堂教学质量网上评价与传统纸质评价比较研究提出网上评价的优点和缺点,最后用实证方法对大学课堂教学质量网上评价现状进行调查研究,通过问卷调查结果的分析和讨论,找出网上评价的存在问题,并从评价目的宣传、评价硬软件的建设、评价指标的修订、评价结果的反馈与利用等方面提出改进策略。关键词:高校课堂教学质量网上评价一—~———一,————一
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