《莫泊桑拜师》教学反思 2.docx

文档介绍：《莫泊桑拜师》教学反思初读《莫泊桑拜师》这篇课文,觉得课文语言平实、通俗易懂。细细品读,发现这又是一篇不寻常的课文。首先,这篇课文安排在苏教版语文六年级下册的第七单元,这一单元的四篇课文无一例外地写到老师,师恩难忘是单元主题。《莫泊桑拜师》刻画了两个人物形象,福楼拜循循善诱、教导有方,莫泊桑虚心好学、勤学苦练。两个人物,福楼拜又是刻画的重点,因为文章花了大量的篇幅具体写他对莫泊桑写作的悉心指导。所以,带领学生抓住人物对话感悟人物形象是这一课要完成的目标。其次,这篇文章又向学生传递了宝贵的写作知识和技能。福楼拜对莫泊桑的三次指导,也是在指导我们的学生如何写作。仔细观察是基础,发现特点是提高,写出特点才是关键。福楼拜对莫泊桑的指导循序渐进,在读懂福楼拜的三次不同层次的指导中,学生也在潜移默化中逐步****得了写作的技巧。教学中,我尝试以第一条线索为主线,重点品读福楼拜的品质,次要体会莫泊桑的品质,并巧妙地将写作的技巧渗透其中,达到了两者的有机统一。